Виготовлення гарячої підставки (для дітей 7-10 років)

Державний навчальний заклад Омської області

для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків

«Кормиловський дитячий будинок»

Практичне заняття

«Створення гарячої підставки»

Для дітей 7-10 років

Розроблено:

Мінакова Н.А. вихователь,

перша кваліфікація

категорія

2012 рік

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

Isothreading – це вид мистецтва, доступний дітям. Графічна робота виглядає дуже ефектно, але навіть найхимернішу композицію можна зробити за один вечір. Техніка «нитка» проста і доступна кожній дитині, оскільки для виготовлення виробів не потрібні якісь спеціальні інструменти, матеріали, навички та вміння.

Актуальність цього заняття полягає в тому, що у дітей розвивається технологічна компетентність. Гармонійне поєднання ниток різноманітних колірних і геометричних рішень дозволяє досягти неповторних кольорів. Роботи в техніці ізонітки також застосовні для оздоблення кухні, спальні (гарячі підставки, різноманітні картини, декоративні панно).

Ця діяльність дозволяє задовольнити потреби дитини у творчому самовираженні. Користь і краса, звичайна, по суті, вишивка і справді художня робота, побутова зручність і духовність справжнього мистецтва. На цьому занятті діти виготовляють зі старих дрібниці для кухонного інтер’єру DVD диски. Вони створюють власні оригінальні вироби.

Розробка практичного заняття

«Створення гарячої підставки»

Мета: розширити знання учнів про створення затишку в домі.

Завдання:

1. Закріпити знання учнів про речі, які створюють затишок у домі;

2. Продовжувати викладати практичні навички в техніці «Ізонитка»;

3. Виховувати необхідність створення затишку своїми руками.

Матеріали обладнання:

1. Стіл, стільці (за кількістю дітей), мультимедійний проектор, екран, DVD диски (по 2 штуки на виріб), нитки різних кольорів, голки (за кількістю дітей), клей Момент.

Хід уроку:

Вихователь: Привіт хлопці! Сьогодні на уроці ми продовжимо розмову про будинок, про домашній затишок, про створення затишку в домі. Адже створення затишку в будинку не означає дорогий ремонт. Для ідеального варіанту нам потрібна фантазія, смак і частинка вашої душі, інакше ваш будинок ніколи не стане затишним і теплим.

Учитель: Хлопці, давайте пригадаємо, який будинок вважається затишним?

Відповіді дітей:

Учитель: З яких кімнат складається ваша група?

Діти: Спальні, коридори, умивальник, хол, їдальня.

Учитель: На минулому уроці ми дізналися, як створити затишок у ваших спальнях. Хлопці, пропоную згадати, які речі створюють затишок у вашій спальні?

Діти: Меблі, квіти, панно, штори, тюль, побутова техніка.

Учитель: А що ми зробили, щоб ваша кімната стала затишніше?

Діти: Ми зробили прикраси для спальні.

Учитель: Хлопці, давайте подивимося, як панно, зроблене своїми руками, прикрасило кімнату, зробило її затишніше і тепло (фото кімнат на слайді).

Порівняйте, будь ласка, спальню, прикрашену вашими панелями, і спальню, де їх немає (слайд).

Дитячі міркування.

Хлопці, як ви думаєте, яка кімната в будинку центральна, де найчастіше збирається вся родина?

Діти: Їдальня.

Учитель: Тому тут теж має бути комфортно. Щоб згадати, які речі створюють затишок на кухні, пропоную розгадати анаграму.

Діти розгадують анаграми, які представлені на слайдах:

1. MRODLEШТОРИTLD

2. SAPNER​СКАТЕРТИНАOLGSCHH

3. RPLOSHтримач для серветокROL

4. ОЖОДОВАЗАPROLRORPM

5. ROPROБІДНА ЗОНАSART

6. ROКУХОННИЙ ПОСУДРОЛД

Учитель: Хлопці, яке слово вам не знайоме? Ви знаєте, що таке посуд?

Відповіді дітей:

Учитель: У сучасному суспільстві синонімом посуду є словосполучення «господарські товари», а посуд несе відтінок старих речей, створених вручну, а не заводським способом.

У наших їдальнях є всі речі, про які ми говорили раніше. Сьогодні ви познайомитеся з ще однією необхідною для їдальні річчю – гарячою підставкою.

Є багато способів придбати гарячу підставку: її можна купити в магазині, а можна зробити самостійно: зшити, зв’язати, зробити з дерева. Сьогодні ми дізнаємося, як зробити плитку за допомогою DVD-дисків, прикрасивши їх вишивкою в техніці «нитка». У кожному сучасному будинку є диски, які прийшли в непридатність. Сьогодні ми даємо їм друге життя.

Учитель: — Хлопці, перед тим як приступити до роботи, треба спочатку згадати про техніку безпеки. (слайд)

ТЕХНОЛОГІЧНА СХЕМА ВИГОТОВЛЕННЯ СТЕНДІВ

Учитель: Хлопці, зверніть увагу на дошку перед вами ескіз, ось малюнок. Я підготувала для вас диски і сьогодні ми будемо на них вишивати.

Учитель: Подивіться, з яких елементів складається малюнок на диску?

Діти: куточки і завитки.

Учитель: Скільки куточків і завитків потрібно заповнити, щоб завершити роботу?

Діти: 12

Учитель: Тільки пам’ятайте, що робота має бути якісною та красивою.

Учитель: Хлопці, які помилки можна допустити в роботі з «ниткою»?

Діти: Ви можете заплутати нитку, вишивати неправильно.

Учитель: А якщо ви випадково помилилися і помітили помилку у своїй роботі, що ви робите?

Діти: Приклеїти нитку скотчем, повернути роботу назад.

Учитель: Хлопці, спробуйте підібрати правильні нитки за кольором.

Діти займаються вишивкою.

Учитель: Зараз ми будемо приклеювати другий диск з виворітного боку, щоб робота була міцною і красивою. Вставте між дисками петлю, щоб підставку можна було повісити на стіну як прикрасу. Така річ відмінно впишеться в інтер’єр їдальні, стане відмінним доповненням до полиці або стіни. Декоративна плита створить затишну атмосферу і додасть теплих ноток вашій кухні.

Крім того, декоративна термостійка для кухні також може стати чудовим подарунком до будь-якого свята. І якщо ти ламаєш голову над тим, що подарувати друзям в якості оригінального подарунка, думаю, ця ідея стане в нагоді.

Учитель: А тепер давайте подивимося, що у нас вийшло.

Діти показують свої роботи.

Учитель: Пропоную вам оцінити свою роботу. У вас на столі є смайли з посмішками: якщо ви виберете емодзі з великою посмішкою, то ви задоволені своєю роботою. Якщо ви виберете емодзі з меншою посмішкою, то ви не повністю задоволені своєю роботою. Якщо ви вибираєте емодзі з маленькою посмішкою, то ви не задоволені своєю роботою.

Діти вибирають смайлик.

Учитель: Сьогодні на уроці мені сподобалося,

(називаються імена дітей) дуже старанно виконували свою роботу, за старання дарую їм зелений — старанний смайлик.

(називаються імена дітей) нещодавно займаються «ниткою», тому працюють повільно, але дуже стараються, за бажання працювати даю їм помаранчевий – старанний смайлик.

(називаються імена дітей) на уроці все було зроблено акуратно, тому я даю їм червоний — акуратний смайлик.

Учитель (всього): Що потрібно людині, щоб створити затишний, красивий, теплий будинок?

Відповіді дітей:

Учитель: Я закінчу наш урок рядками вірштворіння:

Ви всі чудово попрацювали

І дечого навчився

Навіщо дітям

Потрібно навчитися рукоділля?

Бо це є в житті

Може стати в нагоді.

Адже ті ж ремесла

Вони дарують нам тепло, затишок,

Несуть радість у кожен дім

Настрій створюється.

Той, що зроблений вручну

Багатьох можна здивувати.

Ви також можете майструвати

І продавати, і дарувати.

Тож діти не лінуйтеся

Працювати із задоволенням

І з такими ремеслами

Ваші руки будуть золотими!

Бібліографія:

Список літератури для вчителя:

1. Антуганова Н. П. Незвичайні композиції // Школа і виробництво 1998 No 4 с. 62

2. Архангельська М. Вишивка на картоні // Школа і виробництво 1996 No 3 с. 58

3. Сімакова Є. В. Уварова О. В. Ізонитка // Школа і виробництво 1995 No 6 с. 58

4. Орешкова О. А. Творчі завдання для ізонітки // Народна творчість 1998 No 5 с. 77

5. Леонова О. В. Малюємо ниткою, М. 2004.

Список літератури для учня:

1. Гусарова Н.М. Техніка ізонітки для школярів. – С.-П.: Дитинство-Прес, 2007.