Технологічна карта уроку технології на тему "Знімання вимірів для побудови основи для креслення прямої спідниці. Конструювання прямої спідниці".  6 клас
Реферати

Технологічна карта уроку технології на тему «Знімання вимірів для побудови основи для креслення прямої спідниці. Конструювання прямої спідниці». 6 клас


Технологічна карта уроку технології 6 клас

на тему «Знімання мірок для побудови основи креслення прямої спідниці. Конструювання прямої спідниці».

Мета уроку: 1. Актуалізація знань учнів про правила проведення вимірювань. Ознайомити учнів з вимірами, необхідними для побудови креслення прямої спідниці.

2. Навчити правильно знімати мірки, побудувати креслення прямої спідниці.

3. Розвивати логічне мислення, конструкторські навички.

4. Виховувати акуратність, уважність.

Тип уроку: комбінований..

Обладнання, інструменти, пристосування: сантиметрова стрічка, лінійка, викрійки, олівець.

Матеріали: папір.

TSO: комп’ютер, проектор

Вимоги до рівня підготовки

предмет

особистий

метапредмет

Розвиток просторової уяви, логічного мислення.

Розвиток працьовитості та відповідальності за якість своєї діяльності.

Дотримання норм і правил культури праці відповідно до технологічної культури.

етап уроку,

час,

хв.

Діяльність

вчителі

Діяльність

студентів

Методи та прийоми навчання

Прогноз.

результат

Самовизначення до діяльності .

один

Перевірка готовності учня до уроку

розмова

Повна готовність учнів до роботи в класі

Оновлення знань.

Огляд: Основні етапи виготовлення швейного виробу.

Правила проведення вимірювань.

7

Дає творче завдання проблемного характеру повторити вивчене раніше

когнітивні: обговорення та уточнення раніше вивченого

Комунікабельний: участь у колективному обговоренні проблеми

Нормативні: усвідомлення якості та рівня засвоєння навчального матеріалу

Проблема

Форма діяльності: робота в групах

Підготовка ґрунту до активного засвоєння нового матеріалу

Постановка навчального завдання.

2

Сформулюйте разом з учнями мету уроку

когнітивні: самостійний підбір і формулювання цілей.

Комунікабельний: прислухатися до думки інших, вміння вступати в діалог

Нормативні: постановка цілей

розмова

Учні знають, що вони зможуть зробити, коли робота буде завершена.

Відкриття нових знань.

Заміри необхідні, щоб намалювати пряму спідницю.

Правила проведення вимірювань.

п’ять

Повідомлення нових знань

когнітивні: володіння методами наукової організації праці, формами діяльності, що відповідають культурі праці та технологічній культурі

Комунікабельний: активна співпраця з іншими учнями та вчителем

Нормативні: визначення послідовності проміжних цілей з урахуванням кінцевого результату

Пояснювально-ілюстративний

проблема

Засвоєння нового матеріалу на теоретичному рівні.

Якоря.

Практична робота «Вимірювання»

10

Зовнішній контроль за діяльністю учнів.

когнітивні: володіння методами наукової організації праці, формами діяльності, що відповідають культурі праці та технологічній культурі

Комунікабельний: вміння інтегруватися в групу однолітків і вибудовувати продуктивну взаємодію та співпрацю з однолітками

Нормативні: Взаємоконтроль.

брифінг

Практичний

Форма діяльності учнів: гурткова робота

Засвоєння нового матеріалу на практичному рівні.

. Відкриття нових знань.

Теоретичні відомості «Побудова основного креслення прямої спідниці».

Практична робота «Побудова основного креслення прямої спідниці».

п’ять

45

когнітивні: володіння методами наукової організації праці, формами діяльності, що відповідають культурі праці та технологічній культурі

Комунікабельний: активна співпраця з іншими учнями та вчителем

Нормативні: визначення послідовності проміжних цілей з урахуванням кінцевого результату

Підведення підсумків. Домашнє завдання.

3

Відображення.

2

Самооцінка учнями власної навчальної діяльності.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *