Технологічна карта уроку технології на тему «Призначення та принцип дії регуляторів швейної машини» 6 клас.
Реферати

Технологічна карта уроку технології на тему «Призначення та принцип дії регуляторів швейної машини» 6 клас.


Технологічна карта уроку технології 6 клас

на тему «Призначення та принцип дії регуляторів швейної машини».

Мета уроку: 1. Ознайомити учнів з причинами дефектів машинного стібка, регуляторами швейних машин, їх призначенням та принципом дії.

2. Навчити усувати дефекти неякісного зшивання.

3. Виховувати акуратність, уважність.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання, інструменти, прилади: швейна машинка.

TSO: комп’ютер, проектор

Вимоги до рівня підготовки

предмет

особистий

метапредмет

Організація робочого місця з урахуванням вимог ергономіки та наукової організації праці.

Прояв пізнавальних інтересів при вивченні даної теми. Виявлення бажання навчатися та працювати на виробництві.

Дотримання норм і правил культури праці відповідно до технологічної культури.

етап уроку,

час,

хв.

Діяльність

вчителі

Діяльність

студентів

Методи та прийоми навчання

Прогноз.

результат

Самовизначення до діяльності.

один

Перевірка готовності учня до уроку

розмова

Повна готовність учнів до роботи в класі

Оновлення знань.

2

Погана демонстрація візерунка стібка

когнітивні: обговорення та уточнення раніше вивченого

Комунікабельний: участь у колективному обговоренні проблеми

Нормативні: усвідомлення якості та рівня засвоєння навчального матеріалу

Створення проблемної ситуації

Підготовка ґрунту до активного засвоєння нового матеріалу

Постановка навчального завдання. (Виявлення причин утруднення та постановка мети діяльності).

2

Сформулюйте разом з учнями мету уроку

когнітивні: самостійний підбір і формулювання цілей.

Комунікабельний: прислухатися до думки інших

Нормативні: постановка цілей

Учні знають, що вони зможуть зробити, коли робота буде завершена.

Відкриття нових знань.

10

Повідомлення нових знань, спрямовує роботу учнів з джерелами інформації (підручник)

когнітивні: володіння методами наукової організації праці, формами діяльності, що відповідають культурі праці та технологічній культурі

Комунікабельний: вміння прийти на допомогу товаришу

Нормативні: контроль у вигляді порівняння способу дії та його результату із заданим зразком.

Частково пошуковий, репродуктивний.

Засвоєння нового матеріалу на теоретичному рівні.

Первинне кріплення.

Лабораторна робота «Реалізація зразків машинного зшивання».

15

Зовнішній контроль за діяльністю учнів.

когнітивні: володіння методами наукової організації праці, формами діяльності, що відповідають культурі праці та технологічній культурі

Комунікабельний: вміння прийти на допомогу товаришу

Нормативні: контроль у вигляді порівняння способу дії та її результату з заданим зразком,

Взаємний контроль.

Інструктажна вправа

Практичний

Робота в парі

Засвоєння нового матеріалу на практичному рівні.

Контроль та оцінка знань.

п’ять

Усне опитування, оцінка діяльності студентів під час виконання лабораторних робіт.

когнітивні: контроль кінцевих результатів праці

Комунікабельний: вміння сформулювати відповідь з достатньою повнотою і точністю

Нормативні: усвідомлення якості та рівня засвоєння матеріалу

Усне опитування.

Закріплення вивченого матеріалу

Відображення.

2

Самооцінка учнями власної навчальної діяльності.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *