Реферати

Студія іграшок. Нитяний помпон. М’яка іграшка з помпона з ниток


ТЕХНОЛОГІЙНА КАРТКА УРОКУ ТЕХНОЛОГІЇ

Викладач: Крупнова Т.Є

Тема: Студія іграшок. Нитяний помпон. М’яка іграшка з помпона з ниток.

Мета уроку: створити умови для оволодіння технікою виготовлення нитчастого помпона та м’якої іграшки на його основі.

Завдання:

один. навчальний: формувати вміння виготовляти нитчастий помпон та м’яку іграшку на його основі, планувати та виконувати технологічні операції за інструкційною карткою;

2. Розробка: розвивати художньо-конструкторські та технологічні здібності;

3. Освітня: виховувати відповідальність за результати виховної роботи, формувати вміння домовлятися про розподіл функцій і ролей у спільній діяльності; здійснювати взаємний контроль у спільній діяльності, адекватно оцінювати власну поведінку та поведінку інших;

Тип уроку: відкриття нових знань (урок-практикум)

клас: 3

Обладнання: зразки виробів, викрійки для виготовлення помпона, вовняні нитки, кольоровий папір для декору, ножиці;

Узорова О.В., EA Нефьодов. Технологія. Підручник 3 клас. — М.: АСТ, Астрел, 2012 рік

Узорова О.В., EA Нефьодов. Технологія. Робочий зошит 3 клас. — М.: АСТ, Астрел, 2012 рік

Етапи

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

UUD

Самовизначення до діяльності

Бесіда

Придуманий кимось

Простий і мудрий

Вітайте при зустрічі:

— Доброго ранку.

І всі стають

Добрий, надійний…

Добрий ранок триває до вечора!

— З яким настроєм ви прийшли на урок?

— У вас на столі є картки:

із зображенням сонця — гарний настрій,

Сонце трохи зайшло за хмару — настрій хороший, але я трохи хвилююсь,

хмара — настрій поганий.

Виберіть картку, яка відповідає вашому настрою, і покажіть її мені.

Сподіваюся, що до кінця уроку ваша тривога та хвилювання пройдуть.

Прочитайте прислів’я, записане на дошці:

Ви будете триматися один за одного — вам нічого не страшно..

Як ви розумієте це прислів’я?

Чому вам потрібно триматися один за одного?

Як ми можемо перевірити, чи ми дружні?

-Якщо під час уроку нас поділити на малі групи, чи може наша робота бути ще більш плідною та захоплюючою? Давайте перевіримо!

Ви всі готові розпочати урок?

Що можна побажати один одному на уроці?

— Бажаю тобі удачі і бажаю тобі успіху.

C:Documents and SettingsUserDesktopPhoto Winter41.gif

C:Documents and SettingsUserDesktopPhoto Winter40.gif

C:Documents and SettingsUserDesktopPhoto Winter39.gif

Діти відповідають на запитання вчителя і діляться на групи для подальшої роботи.

Особистий

Формуємо вміння оцінювати життєві ситуації, коли на допомогу приходять друзі

Комунікабельний

Формуємо вміння формувати свої думки, формуємо вміння співпрацювати в команді

Актуалізація знань і усунення труднощів.

Пізнавально-аналітична бесіда.

— Подивіться на слайди. Що на них зображено?

Зображення на екрані:

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток43265147d4b546046

Навіщо нам ці продукти?

-Правильно. Їх можна подарувати, можна з ними пограти.

З чого зроблені ці іграшки?

— Подивіться ще раз на іграшки на екрані і скажіть, яка іграшка відрізняється від інших і чому?

— Це м’які іграшки.

Потрібно грати

дати комусь подарунок.

Це м’які іграшки.

-Іграшка №1 відрізняється від інших. Він складається з ниток, а решта з тканини.

Когнітивний УУД

1. Формуємо вміння витягувати інформацію зі схем, ілюстрацій.

2. Формуємо вміння визначати сутність і ознаки предметів.

3. Формуємо вміння робити висновки на основі аналізу об’єктів.

Нормативний UUD

Формування вміння робити припущення

Постановка навчального завдання.

Аналіз продукту

Як ви думаєте, що ми будемо робити сьогодні на уроці?

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Як можна зробити таку іграшку?

-Що ти вже вмієш робити?

— Які труднощі ви зазнаєте при виготовленні іграшки?

— Давайте відкриємо підручник на сторінках 70-71 і перевіримо наше припущення.

Що ви бачите на сторінці підручника?

Зробимо з ниток м’яку іграшку.

Спочатку зробіть помпони.

Робота в групі.

Як зробити помпон з ниток.

Студія іграшок. Помпон. М’яка іграшка з помпона з ниток.

Нормативний UUD

Формуємо вміння передбачати майбутню роботу (складати план), формуємо вміння здійснювати пізнавальну та особистісну рефлексію.

Побудова проекту виходу зі складності.

Відкриття практичної майстерності.

-Чи є хтось із вас, хто здогадався, як зробити м’яку іграшку на основі ниткового помпончика?

— Які матеріали нам потрібні?

— З яких ниток ми будемо робити помпони? (показ вовняних ниток, ниток для вишивання, швейних ниток).

Для чого використовуються вовняні нитки? Нитки для вишивання? Швейні нитки?

-Поясніть значення слова помпон.

-Що нам робити?

— Пропоную вам поговорити про це, об’єднавшись у групи за бажанням.

Поділіться на групи.

Розглянемо м’яку іграшку на основі ниткового помпона і обговоримо, як вона була зроблена.

Нитки, ножиці.

Відповіді дітей.

Помпон — нитка, хутряний клубок для прикраси головного убору та взуття.

З нитки помпон потрібно зробити м’яку іграшку.

Групова робота.

Пряжу щільно намотуємо на картонні заготовки, розрізаємо пряжу ножицями по зовнішньому краю заготовки. Коли нитки нарізані по всьому колу, між дисками вставляємо нитку і, не витягуючи диски (щоб нарізані нитки не розсипалися), щільно зав’язуємо нитку, тим самим скріплюючи нарізані нитки. Зніміть диски і розпушіть помпон.

Готову заготовку потрібно буде оформити, надати бажаний вигляд. Це можна зробити за допомогою кольорового паперу.

Комунікативний УУД

1. Формуємо вміння слухати і розуміти інших.

2. Формуємо вміння будувати мовленнєвий висловлювання відповідно до завдань.

3. Формуємо вміння усно формулювати свої думки.

Когнітивний УУД

Формування вміння здобувати нові знання шляхом спостереження за готовими зразками іграшок з помпонами, опрацювання інформації: порівняння з шаблоном.

Планування майбутньої практичної роботи (побудова послідовності виготовлення виробу)

-Уявіть, як буде виглядати ваша м’яка іграшка. Що ви візьмете за основу своєї іграшки?

— Чи можна самому зробити ескіз своєї іграшки?

З якого матеріалу ви будете робити свою іграшку?

— Перед вами інструкційна картка (Додаток)

І що це таке? Навіщо це?

Що ви помітили?

Хто спробує доповнити ці пункти?

— А тепер спробуйте сказати план роботи.

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з нитокСтудія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з нитокСтудія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з нитокСтудія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Презентуйте та обговоріть у групах.

За основу беремо нитяний помпон.

— Іграшки можна зробити самостійно.

-Зробимо з ниткових помпонів, можна прикрасити кольоровими паперовими елементами.

Схема, що відображає послідовність дій при виготовленні виробу.

Дані не всі пункти плану.

Діти повні.

План роботи.

1. На 2 однакових диска, рівно складених один з одним, щільно намотайте пряжу, чим щільніше і рівніше намотані нитки, тим красивіше вийде клубок.

2. Візьміть гострі ножиці і відріжте пряжу по зовнішньому краю диска. Щоб лінія зрізу пряжі була більш рівною, кінці ножиць бажано помістити між дисками.

3. Коли нитки обрізані по всьому колу, між дисками вставляємо нитку, і, не вириваючи диски (щоб нарізані нитки не розсипалися), щільно зав’язуємо нитку, тим самим скріплюючи нарізані нитки.

4. Зніміть диски і розпушіть помпони. Для цього їх можна просто покатати між долонями.

5. Готову заготовку тепер потрібно оформити, надати бажаний вигляд. Це можна зробити за допомогою кольорового паперу.

Нормативний UUD

Формуємо вміння передбачати майбутню роботу (складати план), формуємо вміння здійснювати пізнавальну та особистісну рефлексію.

Нормативний UUD

Формуємо вміння висловлювати своє припущення, вміння оцінювати навчальну діяльність відповідно до завдання.

Динамічна пауза

Сонце грало в хованки з хмарами.

Сонце хмари-літуна розглянуло:

Сірі хмари, чорні хмари.

Легені — дві речі,

Важкий — три речі.

Хмари сховалися, хмари зникли.

На небі яскраво світило сонце.

розслаблення

Самостійна практична робота

— При роботі з яким інструментом потрібно бути обережним?

Розглянемо правила техніки безпеки при роботі з ножицями.

— Як правильно розмістити інструменти та матеріали на робочому столі, щоб вони не заважали вам і вашим товаришам?

— Не забувайте, що ви працюєте в групах, тому розподіліть роботу так, щоб усі члени вашої групи були залучені.

— З ножицями треба бути обережними, бо можна поранитися.

Техніка безпеки під час використання ножиць.

1. Тримайте ножиці із закритими лезами подалі від себе.

2. Проведіть кільця ножиць вперед, тримаючи їх за зімкнуті леза.

3.Зберігайте ножиці в спеціальному футлярі або коробці.

4. Не качайте ножицями, не кидайте їх.

Учні організовують свої роботи, розподіляють «ролі» в групі: хтось готує заготовки, кружечки за шаблоном, хтось вирізає, хтось намотує нитки, а хтось прикрашає.

Комунікативний УУД

Формуємо готовність до співпраці, вміння вести переговори

Первинне закріплення (вимова в зовнішньому мовленні).

Прибирання робочого місця.

Узагальнення.

-Хлопці, чого ви навчилися на уроці, чого навчилися?

Сьогодні я переконався…

Тепер я можу…

Я знаю, …

— Що нам тепер робити?

Ми навчилися робити помпон, а на його основі м’яку іграшку.

Що можна створити з ниткових помпонів, щоб створити м’яку іграшку.

Тепер я можу робити іграшки з ватних помпонів.

Я знаю, як робити такі іграшки.

Влаштуємо виставку робіт.

Особистий UUD

Формуємо мотивацію до навчання та цілеспрямованої пізнавальної діяльності

Відображення.

Оцінка практики

-Обговоримо та оцінимо готові вироби за критеріями: якість, оригінальність, незалежність.

— Оцініть роботу один одного в групі.

Що б ви хотіли зробити зі своєю іграшкою?

Яку мету ми ставили на початку уроку?

— Вам вдалося її вирішити? Як?

— Чи сподобалося вам працювати в групі?

— Як завершуєте урок? Підніміть карти. У всіх гарний настрій.

-Нехай слова будуть вашим девізом: «Будете триматися один за одного — можна нічого не боятися»

Критерії оцінюються.

Я хотів би віддати комусь.

Дізнайтеся, як зробити м’яку іграшку з помпонами.

Вдалось. Як зробити помпон. Сподобалося.

Особистий UUD

Формуємо вміння описувати свої почуття, оцінювати роботу

Додаток.

Шаблон для виготовлення помпона.

Інструкція з виготовлення м’якої іграшки на основі помпона.

Ні.

Опис операції

Зображення

Обладнання

один

На 2 однакових диска, рівно складених один з одним, щільно намотуємо пряжу, чим щільніше і гладше намотані нитки, тим красивіше вийде клубок.

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Картон, ножиці, вовняні нитки

2

Беремо гострі ножиці і розрізаємо пряжу по зовнішньому краю диска. Щоб лінія зрізу пряжі була більш рівною, кінці ножиць бажано помістити між дисками.

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Картон, ножиці, вовняні нитки

3

Коли нитки розрізані по всьому колу, вставляємо нитку між дисками, і, не витягуючи диски (щоб нарізані нитки не розсипалися), щільно зав’язуємо нитку, тим самим скріплюючи нарізані нитки

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Картон, ножиці, вовняні нитки

4

Вийміть диски і пух помпонів. Для цього їх можна просто покатати між долонями.

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з нитокСтудія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

п’ять.

Готову заготовку тепер потрібно оформити, надати бажаний вигляд. Це можна зробити за допомогою кольорового паперу.

Студія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з нитокСтудія іграшок.  Нитяний помпон.  М'яка іграшка з помпона з ниток

Ножиці, кольоровий папір.

Уживані книги:

один. Узорова О.В., EA Нефьодов. Технологія. Підручник 3 клас. — М.: АСТ, Астрел, 2012 рік

Узорова О.В., EA Нефьодов. Технологія. Робочий зошит 3 клас. — М.: АСТ, Астрел, 2012 рік

2. Узорова О.В., EA Нефьодов. Навчання в 3 класі за підручником «Технологія». Інструментарій. — М.: АСТ, Астрел,2012 рік

. 3. Урок-практикум, запропонований до розгляду на уроці No14

4. http://www.рукукла.en/статті/грати/2011-05-09-1:/, http www /фестиваль.одинВересень.en/статті/614796/,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *