побудова характеру
Реферати

побудова характеру


Характер — це формування на все життя. Це означає, що вона формується після народження людини. Витоки характеру людини і перші ознаки його прояву слід шукати на самому початку життя.

Головну роль у формуванні та розвитку характеру дитини відіграє її спілкування з оточуючими людьми. У характерних для нього діях і формах поведінки дитина передусім наслідує своїх близьких. За допомогою безпосереднього навчання шляхом наслідування та емоційного підкріплення він засвоює форми поведінки дорослих.

Сензитивним періодом формування характеру можна вважати вік від двох-трьох до дев’яти-десяти років, коли діти багато і активно спілкуються як з оточуючими дорослими, так і з однолітками. У цей період вони відкриті для зовнішнього впливу, охоче їх приймають, наслідуючи всім і у всьому. Дорослі в цей час користуються безмежною довірою дитини, мають можливість впливати на неї словом, ділом і дією, що створює сприятливі умови для закріплення необхідних форм поведінки.

Дуже важливим для формування характеру дитини є стиль спілкування дорослих один з одним, а також те, як дорослі ставляться до самої дитини. Перш за все, це стосується поводження батьків, а особливо матерів, з дитиною. Те, як мати і батько ставляться до дитини, через багато років стає таким, як він ставиться до своїх дітей, коли дитина стає дорослою і обзаводиться власною сім’єю.

Раніше в характері людини закладені такі риси, як доброта, комунікабельність, чуйність, а також протилежні їм якості — егоїзм, черствість, байдужість до людей. Є дані, що початок формування цих рис характеру йде глибоко в дошкільне дитинство, до перших місяців життя, і визначається тим, як мати ставиться до дитини.

Ті риси характеру, які найбільш яскраво проявляються в роботі, — працьовитість, акуратність, сумлінність, відповідальність, наполегливість — формуються дещо пізніше, у ранньому та дошкільному дитинстві. Вони формуються і закріплюються в іграх дітей і доступних їм видах домашньої праці. Стимуляція дорослими, адекватна віку та потребам дитини, має сильний вплив на її розвиток. У характері дитини зберігаються і закріплюються переважно такі риси, які постійно отримують підтримку (позитивне підкріплення).

У початкових класах школи формуються риси характеру, які проявляються у взаєминах з людьми. Цьому сприяє розширення сфери спілкування дитини з оточуючими за рахунок численних нових шкільних друзів, а також вчителів. Якщо те, що дитина як особистість здобула вдома, отримує підтримку в школі, то відповідні риси характеру закріплюються в ній і найчастіше зберігаються на все життя. Якщо знову набутий досвід спілкування з однолітками і вчителями не підтверджує як правильні ті форми поведінки, які дитина набула вдома, то починається поступовий злам характеру, який зазвичай супроводжується яскраво вираженими внутрішніми і зовнішніми конфліктами. В результаті перебудова характеру не завжди призводить до позитивного результату. Найчастіше відбувається часткова зміна рис характеру і компроміс між тим, чого вчили дитину вдома, і тим, що від нього вимагає школа.

У підлітковому віці активно розвиваються і закріплюються вольові риси характеру, а в ранній юності формуються основні моральні, світоглядні основи особистості. До кінця школи характер людини можна вважати в основному сформованим, і те, що з ним станеться в майбутньому, майже ніколи не робить характер людини невпізнанним для тих, хто спілкувався з нею в шкільні роки.

Слід зазначити, що характер не є застиглим утворенням, а формується і трансформується протягом усього життя людини. Характер не є фатально визначеним. Хоча це зумовлено об’єктивними обставинами життєвого шляху людини, самі ці обставини змінюються під впливом дій особи. Тому після закінчення навчального закладу характер людини продовжує формуватися або змінюватися. На цьому етапі людина сама є творцем свого характеру, оскільки характер формується залежно від світогляду, переконань і звичок моральної поведінки, які людина виробляє в собі, від вчинків і вчинків, які вона здійснює, від усієї її свідомості. діяльність. Цей процес у сучасній психологічній літературі розглядається як процес самовиховання.

Самовиховання характеру говорить про те, що людина здатна звільнитися від надмірної зарозумілості, може критично дивитися на себе, бачити свої недоліки. Це дозволить йому визначити мету роботи над собою, тобто ті риси характеру, від яких він хотів би позбутися або, навпаки, які хотів би розвивати в собі.

Найефективнішим засобом формування характеру є праця. Сильними характерами володіють люди, які ставлять перед собою великі завдання у своїй роботі, наполегливо домагаються їх вирішення, долають усі перешкоди, що стоять на шляху до досягнення цих цілей, систематично контролюють виконання наміченого. Тому можна стверджувати, що характер, як і інші риси особистості, формується в діяльності.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *