Підсумок уроку «Виготовлення великодньої листівки»
Реферати

Підсумок уроку «Виготовлення великодньої листівки»


Відділ освіти Адміністрації Липецька

Комунальний бюджетний навчальний заклад

додаткова освіта для дітей

будинок дитячої творчості «Ліра»

Липецьк

Конспект уроку.

Виготовлення великодньої листівки

в техніці скрапбукінг.

Для дошкільнят

1-й рік навчання

Час 1 навчальна година (25 хв.)

Підготовлений PDO

Білокопитова Є.В

Липецьк 2014

Дидактичне обґрунтування уроку.

Адаптована програма:
«Квітка — семиквітка»
1-й рік навчання.

Вік учнів 4-6 років.

Мета уроку: створення умов для засвоєння прийомів виготовлення великодніх листівок та формування уявлення про види листівок, виготовлених технікою скрапбукінг.

Універсально-навчальна діяльність

Особисті:

  • Виховувати повагу до народних традицій, виховувати свідоме розуміння історичної та мистецької цінності своєї культурної спадщини;

  • формування інтересу до православного свята – Великодня;

  • розвиток акуратності, уважності, працьовитості.

Нормативні:

когнітивні:

  • Знайомство з традиціями оздоблення писанок.

  • Формування бази навичок роботи з різноманітними художніми матеріалами.

  • Розвиток творчої уяви, естетичного сприйняття.

Комунікабельний:

  • розвивати вміння слухати та вести діалог;

  • брати участь у груповій дискусії;

  • взаємодіяти та продуктивно співпрацювати з однолітками та дорослими.

Матеріально-технічне оснащення:

  • простий олівець;

  • кольоровий папір (крейдований, гофрований та ін.);

  • кольоровий картон;

  • твердий клей;

  • дитячі та фігурні ножиці;

  • наклейки з великодніми привітаннями;

  • шаблон — яйце, кошик;

Дидактичний супровід:

Заплановані результати

Через декоративно-прикладну та пізнавальну діяльність діти оволодіють технікою скрапбукінг, познайомляться з новими художніми матеріалами та інструментами, виготовлять пасхальну листівку.

  1. Організація часу.

  • привітання;

  • перевірка відвідування учнями;

  • заповнення журналу відвідувань;

  • створення навчальної ситуації;

  • мотивація учнів до навчальної діяльності;

  1. Навчальна ситуація та теоретична частина.

— Хлопці, а ви знаєте, яке свято ми будемо святкувати в неділю? Що ви знаєте про це свято? Що в цьому особливого?

У цей день люди обмінюються фарбованими, фарбованими яйцями та говорять один одному «Христос Воскрес» – «Воістину Воскрес»!

Традиційним символом свята є фарбоване яйце. Давайте подивимося на традиційні способи розпису писанок.

Сьогодні ми зробимо пасхальну листівку із символом Великодня. Ми будемо працювати в новій для вас техніці – скрапбукінг.

Скрапбукінг – це вид декоративно-прикладного мистецтва мистецтвояка полягає у виготовленні та дизайні оригінальні вироби своїми руками з використання фоторамок, кольорового паперу, тасьми, стрічок, бісеру, гудзиків та інших декоративних матеріалів.

  1. Практична робота: виготовлення листівки.

    • попередження про можливі труднощі при виконанні роботи;

    • інструктаж з техніки безпеки.

  • самостійна робота учнів;

  • поточний інструктаж викладача (здійснюється під час самостійної роботи студентів);

  • контроль за виконанням робіт та консультативна допомога.

5. Виставка готових робіт.

6. Підведення підсумків уроку вчителем:

Інформаційні ресурси

  • Левкіна Т. Зустрічаємо Великдень. Традиції, рецепти, подарунки.-М.: Дар, 2009.

  • Курбатова Н. В. Вчимося малювати. М., 2002.

  • http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0200.shtml

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *