Підсумок уроку трудового навчання 3 клас «Матрьошка – голка»
Реферати

Підсумок уроку трудового навчання 3 клас «Матрьошка – голка»


Підсумок уроку трудового навчання

3 клас

Тема: Матрьошка — футляр для голок

Цілі: Формувати вміння самостійно орієнтуватися в задачі, планувати послідовність при роботі, спираючись на предметну карту та план. Навчіться обробляти виріб нанесенням клею. Виховання ощадливості, економії у використанні матеріалів, паперу; обережність при роботі з клеєм.

Обладнання: Прислів’я про працю; правила роботи з клеєм, з ножицями; зразки поетапного виконання ігольника; матрьошки.

Під час занять.

  1. орг. момент.

– Вам зручно, дорогі гості?

Чи всім це видно?

Чи всі чують?

Чи вистачить місця для всіх?

Чи важко для власників?

В тісноті — без образу.

  1. Вступна бесіда

— Російська дерев’яна лялька — матрьошка з’явилася дуже давно, в місті Сергієв Посад. Вона зобразила дівчину в сарафані з півнем в руках. Лялька відразу сподобалася і дорослим, і дітям. Мені подобалося її добре і чітке обличчя. Цікаво, що у великій ляльці ховалася ціла родина. І сьогодні російська матрьошка – бажаний гість у кожному домі. (виставка матрьошок). Ця лялька є символом любові, дружби, щастя і достатку.

1-й учень У тітки Матрьошки

великий будинок, хороший

Цей будинок має сім дверей

Сім кімнат для дочок

2-й учень Куди йдеш, Матрьошка?

Для морошки.

Я принесу морошку

Повні кошики

Приходь у неділю

Я вас пригощу варенням

— Девіз уроку: «Що б ви не спробували, ви будете радіти» (Учитель читає, діти хором)

-Поясніть значення прислів’я

-Сьогодні, хлопці, у нас 2 уроки на тему «Матрьошка-голниця», ми вже зробили з вами заготовки, сьогодні завершимо роботу.

— Хлопці, кому потрібні всі голки, хто вас шиє і штопає?

— Ви подаруєте свої ігольниці мамам і бабусям у день 8 березня. У цей день прийнято дарувати подарунки всім жінкам.

-Прочитайте прислів’я «Кохання сяє коханням».

-поясніть значення

-Давайте сьогодні зробимо саморобку з любов’ю. Будемо працювати в командах, у кожній бригаді є бригадир. (2 команди) Конкурс.

  1. Орієнтація в завданні

Зразок відображення та аналізу

Що показано?

Які матеріали ми будемо використовувати при виготовленні? (папір, тканина, вата, клей, олівець)

  1. Планування роботи

1) Ознайомлення із завданням через предметну карту.

-А тепер за планом подивимося, як треба правильно виготовити саморобку.

-У вас на парті є готова основа для матрочки, шарф, пояс, який ви зробили на минулому уроці.

1. Беремо шарф, намазуємо його клеєм, приклеюємо. Малюємо обличчя матрьошки: очі, ніс, губи, щоки.

2. Намазуємо клеєм, приклеюємо вату.

3. Краї матрьошки з виворітного боку промазуємо клеєм, прикріплюємо фартух і приклеюємо з виворітного боку

4. Приклейте ремінь.

5. Розправте виворітну сторону матрьошки і приклейте її до кола.

6. Зробіть петлю, закріпіть трикутником.

Дайте клею висохнути

(під кожною карткою приклеєні слова)

Повторення плану роботи (1 учень)

2) Повторення правил роботи з ножицями, клеєм.

Як ви переносите ножиці?

— Як тримати ножиці?

— Як працювати з клеєм?

Використовуйте серветку, працюйте на підкладці.

  1. Практична робота

-Пригадайте девіз уроку, пам’ятайте, що ми робимо вироби з любов’ю.

У міру виконання роботи кожна команда отримає бали.

Диференційований підхід – індивідуальна допомога.

  1. Звіт про виконану роботу на основі плану (1 учень бригадира)

  2. Оцінка якості готової продукції. Підсумок змагань.

Оцінка з коментарями.

Підведення підсумків конкурсу.

  1. Підсумок уроку

-Що ти робив на уроці?

-Для кого?

— Коли ти будеш жертвувати?

Молодці! Дякую за урок!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *