Підсумок уроку трудового навчання 3 клас «Матрьошка – голка»
Підсумок уроку трудового навчання
3 клас
Тема: Матрьошка — футляр для голок
Цілі: Формувати вміння самостійно орієнтуватися в задачі, планувати послідовність при роботі, спираючись на предметну карту та план. Навчіться обробляти виріб нанесенням клею. Виховання ощадливості, економії у використанні матеріалів, паперу; обережність при роботі з клеєм.
Обладнання: Прислів’я про працю; правила роботи з клеєм, з ножицями; зразки поетапного виконання ігольника; матрьошки.
Під час занять.
орг. момент.
– Вам зручно, дорогі гості?
Чи всім це видно?
Чи всі чують?
Чи вистачить місця для всіх?
Чи важко для власників?
В тісноті — без образу.
Вступна бесіда
— Російська дерев’яна лялька — матрьошка з’явилася дуже давно, в місті Сергієв Посад. Вона зобразила дівчину в сарафані з півнем в руках. Лялька відразу сподобалася і дорослим, і дітям. Мені подобалося її добре і чітке обличчя. Цікаво, що у великій ляльці ховалася ціла родина. І сьогодні російська матрьошка – бажаний гість у кожному домі. (виставка матрьошок). Ця лялька є символом любові, дружби, щастя і достатку.
1-й учень У тітки Матрьошки
великий будинок, хороший
Цей будинок має сім дверей
Сім кімнат для дочок
2-й учень Куди йдеш, Матрьошка?
Для морошки.
Я принесу морошку
Повні кошики
Приходь у неділю
Я вас пригощу варенням
— Девіз уроку: «Що б ви не спробували, ви будете радіти» (Учитель читає, діти хором)
-Поясніть значення прислів’я
-Сьогодні, хлопці, у нас 2 уроки на тему «Матрьошка-голниця», ми вже зробили з вами заготовки, сьогодні завершимо роботу.
— Хлопці, кому потрібні всі голки, хто вас шиє і штопає?
— Ви подаруєте свої ігольниці мамам і бабусям у день 8 березня. У цей день прийнято дарувати подарунки всім жінкам.
-Прочитайте прислів’я «Кохання сяє коханням».
-поясніть значення
-Давайте сьогодні зробимо саморобку з любов’ю. Будемо працювати в командах, у кожній бригаді є бригадир. (2 команди) Конкурс.
Орієнтація в завданні
Зразок відображення та аналізу
—Що показано?
—Які матеріали ми будемо використовувати при виготовленні? (папір, тканина, вата, клей, олівець)
Планування роботи
1) Ознайомлення із завданням через предметну карту.
-А тепер за планом подивимося, як треба правильно виготовити саморобку.
-У вас на парті є готова основа для матрочки, шарф, пояс, який ви зробили на минулому уроці.
1. Беремо шарф, намазуємо його клеєм, приклеюємо. Малюємо обличчя матрьошки: очі, ніс, губи, щоки.
2. Намазуємо клеєм, приклеюємо вату.
3. Краї матрьошки з виворітного боку промазуємо клеєм, прикріплюємо фартух і приклеюємо з виворітного боку
4. Приклейте ремінь.
5. Розправте виворітну сторону матрьошки і приклейте її до кола.
6. Зробіть петлю, закріпіть трикутником.
Дайте клею висохнути
(під кожною карткою приклеєні слова)
Повторення плану роботи (1 учень)
2) Повторення правил роботи з ножицями, клеєм.
Як ви переносите ножиці?
— Як тримати ножиці?
— Як працювати з клеєм?
Використовуйте серветку, працюйте на підкладці.
Практична робота
-Пригадайте девіз уроку, пам’ятайте, що ми робимо вироби з любов’ю.
У міру виконання роботи кожна команда отримає бали.
Диференційований підхід – індивідуальна допомога.
Звіт про виконану роботу на основі плану (1 учень бригадира)
Оцінка якості готової продукції. Підсумок змагань.
Оцінка з коментарями.
Підведення підсумків конкурсу.
Підсумок уроку
-Що ти робив на уроці?
-Для кого?
— Коли ти будеш жертвувати?
Молодці! Дякую за урок!
