Конспект уроку за технологією «Виготовлення іграшки в техніці валяння»
Реферати

Конспект уроку за технологією «Виготовлення іграшки в техніці валяння»


Сприяти розвитку ключових компетенцій (див. таблицю)

Цілі уроку:

  1. Опанувати інформаційно-комунікаційні технології (показати відеоролик).

  2. Створити умови для розвитку комунікативних навичок (робота в групах). Сприяти розвитку естетичного сприйняття (виготовлення іграшок, сприяти розвитку творчого мислення;

3. Виховувати творчу активність

Обладнання: ноутбук, телевізор.

Інструменти та пристосування: ножиці, голки для валяння, поролон, губка.

Матеріали: непрядена шерсть, аксесуари для декору

Дидактичні посібники: відеоролик «Наш майстер-клас», кластер «Інструменти та приладдя для валяння», таблиця «Безпека під час сухого валяння», зразки іграшок.

Технологія: «Педагогічна майстерня»

Індукція. (5 хвилин):

– Пролунав дзвінок, давайте ще раз привітаємо один одного, привітаємо наших гостей. Сідайте, будь ласка. А ми продовжуємо працювати над міні-проектом зі створення іграшок для валяння (сухе валяння). На першому уроці ми слухали доповідь про історію виникнення цієї техніки, працювали безпосередньо над виготовленням іграшок.

– А тепер на основі нашого відеомайстер-класу повторимо етапи технологічного процесу.

Обговорення відео та розміщення на дошці назв етапів

1.Пошук ідей

Технологічний процес виготовлення іграшок

2. Підготовка вовни до валяння

3. Валяння іграшок, побудова зліпка

4. Уточнення форми іграшки валянням голкою

5. Виявлення та усунення помилок у процесі валяння

6. Вивчення дрібних частин іграшки

7. Кріплення основних частин іграшки

8. Кріплення дрібних деталей іграшки

9. Зображення рельєфів і міміки іграшки

10. Шліфування та оздоблення арматурою

– Перш ніж приступити до останнього етапу – шліфування та фінішної обробки, ми повторимо правила техніки безпеки з тими інструментами та пристосуваннями, які використовуються під час валяння іграшок.

соціоконструкція.(5 хвилин)

— Я пропоную вам розділитися на 2 групи і попрацювати в групах. Щоб відокремитися, виберіть для себе кожну вівцю, якій в одну команду дісталася вівця з рогами, а в іншій – з луками.

Завдання для 1 групи:

Виберіть із запропонованих правил техніки безпеки ті, які необхідно дотримуватися під час валяння іграшок і заповніть таблицю:

Техніка валяння (сухе валяння)

Правила безпеки

  • На робочому столі ножиці розміщені праворуч, із закритими лезами.

  • Зберігайте ножиці в певному місці, відкладіть їх закритими гострими кінцями подалі від себе, передайте один одному ручками вперед.

  • Світло має падати на робочу поверхню з лівого боку або спереду.

  • Будьте обережні зі спеціальними голками для валяння. тому що вони дуже гострі.

  • Використовуйте спеціальні силіконові наперстки.

  • Віддайте зламані голки вчителю.

  • У разі уколу голкою зверніться до свого вчителя.

Завдання для роботи 2 групи:

Виберіть інструменти та пристосування, які використовуються для валяння – створіть кластер.

Для захисту пальців від проколів голкою.

Щоб поверхня столу не подряпилася та не зламалася

голки

Силіконові наперстки

Губка

Техніка

Валяння

Ножиці

голка для валяння

Для обрізання ниток, ниток вовни, пряжі.

Для валяння вовни

Реклама.(5 хвилин)

Учні демонструють та коментують роботу в групах.

— Ви зробили дуже гарну роботу. Молодці!

Самостійне будівництво(15 хвилин)

— А тепер, дотримуючись цих правил, приступимо до роботи і ваше завдання – завершити роботу над іграшкою сьогодні. Єдина відмінність шліфування від звичайного валяння голкою полягає в тому, що ви працюєте з поверхнею іграшки, а не глибоко проколюєте дуже частими і легкими рухами.

Учні працюють над іграшкою, шліфують та прикрашають.

Реклама (2 хвилини)

Учні демонструють готові іграшки, розглядають їх.

Розрив (2 хвилини)

— На сьогоднішньому уроці ви завершили свої перші іграшки, дехто з вас уже випробував техніку валяння, але іграшку, виготовлену в цій техніці вперше, я хочу показати вам свою першу іграшку. Цій іграшці майже рік, вона успішно живе в моєму будинку серед дитячих іграшок, а діти люблять цю іграшку навіть більше магазинної, адже вона народилася на їхніх очах. Думаю, що ви створите не одну іграшку і порадуєте своїх близьких, дітей.

Відображення.(3 хв)

— Наприкінці уроку я хочу, щоб ви заповнили ці таблиці — заповніть клітинки олівцем, оцініть нашу спільну роботу на уроці.

Урок закінчено, дякую всім за роботу.

Формування ключових компетентностей учнів

урок технології

Тема: «Іграшка в техніці «валяння»»

Компетентність

Характеристика

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

когнітивний

Здатність вчитися;

самостійне виконання завдання

вирішувати проблеми, приймати рішення в стандартних і нестандартних ситуаціях, нести за них відповідальність;

— здатність до самостійної роботи з самоосвіти та самовдосконалення;

— бачити різні способи вирішення проблем;

Мотивує почати заняття

Включає самостійне навчання на уроці

Проводить рефлексію

Зосередьтеся на темі уроку, включіться в діяльність

Виконувати самостійну роботу (виготовлення виробу)

Шукають шляхи вирішення поставлених завдань (вибирають найкращий варіант оформлення іграшки)

Беріть участь у рефлексії

Комунікабельний

Знання способів взаємодії з оточуючими людьми та подіями, навички роботи в групі, володіння різними соціальними ролями в команді. Вміння представитися, поставити запитання, вести дискусію тощо.

Заохочує, висловлює свої думки, створює проблемні ситуації, пропонує захист свого навчального продукту (готового продукту)

Вони висловлюють свої думки, презентують свій навчальний продукт, вислуховують коментарі та побажання. Вони працюють у групі.

загальнокультур

Особливості національної та загальнолюдської культури, духовно-моральні основи життєдіяльності людини і людини, культурні основи сімейних соціальних явищ традицій.

Подає відомості з історії виникнення техніки валяння, її роль у суспільному середовищі різних історичних періодів.

Порівняйте щойно почуту інформацію про місце іграшки в сучасному світі.

Інформаційний

Навички діяльності щодо інформації, що міститься в навчальних предметах і освітніх сферах, а також в навколишньому світі

На уроці використовує відеоматеріали, комп’ютер, мультимедійний проектор

Проаналізуйте та виберіть потрібну інформацію з представлених інформаційних засобів

Покрокова схема уроку з техніки

«Педагогічна майстерня»

Реклама

Демонстрація результату індивідуальної роботи (креслення схем таблиць, малюнків тощо.

соціоконструкція

Групова робота

Самостійне будівництво

Індивідуальна робота та робота в парах

Відображення

Самооцінка, оцінка роботи групи, всього класу, вчителя

Розрив

Порівняння роботи учнів із еталоном, зразком чи роботою, виконаною вчителем

Реклама

Демонстрація результату групової роботи (проекти схем таблиць, рисунків тощо)

Індукція

Залучення до процесу діяльності.

Самостійна робота поза аудиторією

(наявність цієї стадії не обов’язкова)

Домашнє завдання

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *