Конспект уроку за технологією «Вибір зачіски в залежності від фігури людини. Помилки в зачісках і способи їх виправлення»

План уроку

Тема програми: Основи укладання волосся.

Тема уроку: Вибір зачіски в залежності від фігури людини. Помилки в зачісках і як їх виправити.

Цілі уроку: 1. Повторіть і узагальніть матеріал тем, вивчених на попередніх уроках.

2. Сприяти розвитку мислення, логіки та пам’яті.

3. Виховувати в учнів почуття прекрасного.

Тип уроку: ітеративний урок.

Методи навчання: усний іспит.

Міжпредметні зв’язки: основи художнього конструювання «Малюнок голови людини», «Складання ескізів жіночих зачісок», математики «Геометричні фігури».

Методичне забезпечення: електронна презентація на тему «Основи укладання волосся», ескізи до творчого завдання.

Під час занять

я Організаційна частина:

1. Перевірка наявності учнів.

2. Постановка цілей і завдань уроку.

3. Пояснення ходу уроку та критеріїв оцінювання роботи учнів на уроці:

за кожну відповідь, відповідно до правильності та повноти відповіді, учень отримує трикутники різного кольору, кожен колір означає певну оцінку (червоний «5», зелений «4», жовтий — «3»). Наприкінці уроку за кількістю та кольором набраних трикутників кожному учню виставляється оцінка.

яя Головна частина:

1. Повторення раніше вивченого:

— визначити та охарактеризувати тип зачіски

(центральний або спадний) —

слайд №2;

— визначити та охарактеризувати тип зачіски

(лицьова) — слайд № 3;

— визначити та охарактеризувати тип зачіски

(реверс) — слайд № 4;

— визначити та охарактеризувати тип зачіски

(концентрований) — слайд № 5;

— що таке композиція? — слайд № 6;

— визначити тип особи, дати рекомендації

на вибір зачіски для цього типу (круглі)

— слайд № 7;

— які композиційні компоненти в зачісці? — слайд № 8;

— визначити тип обличчя, давати рекомендації

на вибір зачіски для цього типу (трикутна

— сердечко) — слайд № 9;

— що називають композитними засобами у волоссі? — слайд № 10;

— визначити тип обличчя, давати рекомендації

за вибором зачіски для цього типу

квадрат) — слайд No11;

— що таке декоративні елементи і

декоративні прикраси? — слайд № 12;

— визначити тип обличчя, давати рекомендації

на вибір зачіски для цього типу (овальна)

— слайд № 13;

— які форми зачісок розрізняють, в чому їх відмінність? — слайд № 14;

— визначити тип обличчя, давати рекомендації

на вибір зачіски для цього типу (трикутна

— груша) — гірка No15;

— який баланс об’ємної форми зачіски? — слайд № 16;

— визначити тип обличчя, давати рекомендації

на вибір зачіски для цього типу (прямокутник)

— слайд № 17;

— який масштаб зачіски? — слайд № 18;

— визначити недолік обличчя, як його приховати

(довга шия)? — слайд № 19;

— від чого залежить масштаб зачіски?

(навести приклад) — слайд № 20;

— визначити недолік обличчя, як його приховати

(довгий ніс)? — слайд № 21;

На які групи поділяються всі зачіски?

— слайд № 22;

— до якої групи належить ця зачіска?

(«фантазія») — солодке No23;

— до якої групи належить ця зачіска?

(спортивні) — слайд No24;

— до якої групи належить ця зачіска?

(класичний) — слайд No25;

— як умовно поділяються зачіски за

мета? — слайд № 26;

— визначити тип зачіски за призначенням

(для випускного балу) — слайд No27;

— визначити тип зачіски за призначенням —

щоденний) — солодке число 28;

— визначити тип зачіски за призначенням

(весілля) — слайд No29;

— визначити тип зачіски за призначенням

(історичний) — слайд No30;

Які є три групи

конкурсні зачіски? — слайд № 31;

— визначити тип змагальної зачіски

(прогресивний рекламний ролик) — слайд No32;

— характеризувати прогресивно —

комерційна зачіска — слайд No33;

— визначити тип змагальної зачіски

(урочиста модель) — слайд No34;

— Дайте характеристику урочистої моделі – слайд No35;

— визначити тип змагальної зачіски

(прогресивний) — слайд № 36;

— Дайте характеристику прогресивної зачіски – слайд No37

2. Діагностика засвоєння матеріалу:

— творче завдання (кожен учень отримує ескіз малюнка з певним типом чи недоліком обличчя. Його завдання – зробити ескіз зачіски, рекомендованої для цього типу обличчя) – слайд No38;

— перевірка провідного завдання — перегляд підготовлених презентацій для повідомлень на такі теми:

— Повсякденні зачіски

– «Елегантні зачіски» – слайд No39;

— «Видовищні зачіски» — слайд №40

3. Підведення підсумків уроку:

— рефлексія уроку — слайд No41

— підрахунок набраних балів;

— Оголошення оцінок кожному учню.