Конспект уроку за технологією «Оздоблення фоторамки обрізанням» 5 клас
Реферати

Конспект уроку за технологією «Оздоблення фоторамки обрізанням» 5 клас


Комунальний бюджетний навчальний заклад

ЗОШ No18

міський округ — місто Камишин

Волгоградська область

Підсумок уроку з техніки
у 5 класі

«Оздоблення рамки для фото обрізанням»

підготовлено

викладач технології

Огурцова Олена Федорівна

Камишин
2014 рік

Тема: «Оформлення рамки для фотографії технікою обрізки».

Цілі уроку:

  • Тема. Учні отримають уявлення про новий вид декоративно-прикладного мистецтва – об’ємну паперову аплікацію (обрізку), особливості техніки обрізання.

  • Метасуб’єкт. Учні зможуть планувати свою діяльність на основі технологічної карти та оцінювати результати праці, розширювати індивідуальні творчі можливості, вміння та навички роботи з папером, дрібну моторику рук, оволодіти елементами культури праці.

  • Особистий. Студенти зможуть висловити свої естетичні та емоційні почуття за виконану роботу та подальшу творчість.

Методи навчання: ілюстративна, пошукова, евристична бесіда .

Проблемно-діалогічна технологія.

Форма організація пізнавальної діяльності учнів: індивідуальний.

Тип уроку: урок вивчення нового навчального матеріалу, формування спеціальних умінь з предмета.

Обладнання та інструменти:
серветки, заготовки у вигляді квадратів 1х1, простий олівець, просто стрижень від ручки (стержень), картон, клей, ножиці, серветки.

Методичне обладнання уроку: Дидактичне забезпечення: технологічна карта «Послідовність виготовлення рамки для фото», картки – інструктажі з техніки безпеки на уроках праці.

Сценарій уроку.

Постановка проблеми та оновлення.

— Всім привіт.

Хай живуть подарунки!

По-різному.

Філателіст — марки,

Краса — наряд.

Початковий діалог (прийом).

Ви отримали подарунки на Новий рік? Які подарунки вам найбільше сподобалися? Учні 9а класу провели новорічне опитування про те, який подарунок обрали б наші учні. Ось результат (на аркушах А4).

(Питання: який подарунок ви оберете – магазинну фоторамку чи ручну роботу?

Результат:

Прийняло участь – 45 осіб

14 осіб — вибрали каркас магазину

31 людина — вибрали каркас, зроблений своїми руками.)

Початковий діалог (прийом).

— Ви читали результат? Яке питання?

(- Чому обрала більшість ручна робота?)

– Ви самі сформулювали основне проблемне питання. Спробуємо відповісти на нього, коли створюємо справжній, корисний подарунок – декоративну рамку. Зверніть увагу на тему уроку.

«Оформлення рамки для фотографії в техніці обрізки».

Вам знайомі всі слова в темі?

(-..)

– Так, тема нова для вас і тому ми перевіримо, чи готові ми до навчання. Подивіться на дошку, ви бачите 5 аркушів паперу, у них є те, що вам потрібно на кожному уроці техніки. Подумайте і дайте відповідь, що ховається під листям?

(- техніка безпеки, технологічна карта, інструменти, пристосування, матеріали, організація робочого місця).

— З нетерпінням чекаємо, коли ми створимо наші шедеври! Але з чого почати? Ваші пропозиції?

(-….)

— А, пропоную зазирнути в історію фоторамок! Ангеліна знайшла цікавий матеріал. Її слово.

Перші рами з’явилися в 14 столітті, вони були прості і часто покриті позолотою.

В епоху Відродження зникла позолота, а рами набули вигляду конструкцій архітектурних споруд: колон, напівколон.

До 17 століття до кадрів став застосовуватися новий метод посилення передачі ефекту зображення, периметр кадру представляв собою ряд низхідних сходинок до зображення, пізніше розкішні грона винограду, сплетення квітів, фігури були зображені маленькі хлопчики.

У 19 столітті через його багатий дизайн деякі художники розглядали раму як окрему частину художньої композиції.

У 20 столітті, з винаходом фотографії, рамки отримали нове призначення. Були настінні, настільні фоторамки, фоторамки для кількох фотографій. І тепер нас вже не дивує цифрова фоторамка.

EF – Фоторамка ручної роботи може стати відмінним рішенням, якщо ви не знаєте, що подарувати на день народження чи інше свято. На попередньому уроці ми зробили рамки для фото, які лежать перед вами. Але кадр ще не закінчений. Подивіться на вироби з паперу, картини, панно, листівки, аплікації, які подобаються не тільки дітям, а й батькам.

— Тобі сподобалося? Всі предмети виконані в техніці торцювання. Що це?

Облицюванняце мистецтво виготовлення виробів з паперових квадратів.

Облицювання на папері буває:

контур (обрізка викладається по контуру зображення);

площинні (обрізки розташовуються щільно один до одного по всій поверхні викрійки);

об’ємні (обрізки наклеюються під різними кутами до поверхні аркуша, що дозволяє створити об’ємне зображення);

багатошарові (обрізки склеюються один в одного).

Практична робота по темі.

— Хлопці, подивіться, що у вас є для індивідуальної роботи?

(1. Серветки, готові квадрати

2. Готові рамки

3. Заправка олівця або ручки

4. Клей)

– Перед тим як почати працювати, звертаю вашу увагу на те, що ви виконуєте лише один елемент дизайну з контурним облицюванням. Приступайте до роботи, спираючись на технологічну карту.

один. З серветок розрізати на квадрати зі стороною приблизно 1 см.

2. Намалюйте на рамці квітковий візерунок.

3. Нанесіть клей тонкою смужкою по контуру на невелику ділянку візерунка.

4. Покладіть кінець стрижня (тупий кінець) на квадрат.

5. Зімніть квадрат і покатайте стрижень між пальцями

6. У вас вийде кольорова трубка — тример.

7. Покладіть його на клей.

8. Зніміть шток.

9. Кожну наступну обробку приклеюємо до попередньої. Намагайтеся поставити тримери близько один до одного, щоб не було зазорів.

10. Мозаїку в техніці облицювання можна зробити по контуру або зробити суцільною.

Відображення.

— Час вийшов. Готово. Я бачу чудовий результат вашої творчості.

Хлопці, давайте повернемося до питання, яке було поставлено на початку уроку. Як ви на це відповісте зараз?

— Що вам найбільше сподобалося в техніці облицювання? Для відповіді використовуйте алгоритм відповіді.

1) Мені допомогла техніка обличчя _______________

2) Використовуючи цю техніку, я можу _________________

3) Техніка облицювання дуже проста, тому що _________________

Домашнє завдання.

Список використаної літератури

  1. Чудові вироби з паперу. ПОЗАД. Богатьєва. Москва «Просвіта» 1992

  2. Ні. 1 1993 «Міжпредметні зв’язки в трудовій підготовці школярів» Н.Є. Ізергін. «На уроках трудового навчання Руссков С.П.

  3. Ні. 1 1994 «Уроки ручної праці. Навчання, виховання і розвиток — з перших кроків” Н.М.Конишева, No9, 1990 р. “Обладнання для уроків трудового навчання” С.М.Маслов.

  4. Ю.Б. Гомозова. Калейдоскоп чудових виробів. М., 2005

  5. Березіна В.Г., Вікентьєв І.Л., Модестов С.Ю. – «Дитинство творчої людини» – СПб.: Буковський видавничий дім, 1994р.

  6. Горяєва Н. А. «Перші кроки у світ мистецтва» — видавництво

  7. Левіна М.. «365 веселих уроків праці» — Рольф Московське видавництво

  8. 2000 рік

  9. Левін В. І. «Виховання творчості» — Томськ: Пеленг, 1993

  10. Макаров А.Ю. Квіти в техніці паперова пластика // Школа і виробництво.-2009.- No7 — с.28, 37-39

  11. Макаров А.Ю. Методика навчання техніці обрізки паперу // Школа і виробництво. -2011.- No3 — С. 20.

  12. Енциклопедичний словник юного художника – комп. Н.І.Платонов,

  13. В. Д. Синюков — М .. Педагогіка, 1983


Використані матеріали та Інтернет-ресурси

  1. brjunetka.ru›ramki-dlya-fotografiy-svoimi-rukami/

  2. ds-zebrano.ru›…idei-master-klassi/dekor-ideas.html

  3. masterclassy.ru›podelki…iz-salfetok…iz…torcevanie…

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *