Конспект уроку за технологією «ОБРОБКА НИЖНЬОГО ПЕРЕДІЛУ СПОДНИЦІ» 6 клас
Реферати

Конспект уроку за технологією «ОБРОБКА НИЖНЬОГО ПЕРЕДІЛУ СПОДНИЦІ» 6 клас


ОБРОБКА НИЖНЬОГО ЗРІЮ СПОДНИЦІ

Завдання: ознайомити учнів з різними способами обробки низу спідниці, навчити вибирати той чи інший спосіб залежно від тканини, фасону, обробляти одним із них низ спідниці; виховувати естетичний смак, уважність; прищеплювати навички культури праці та акуратності; розвивати координацію рухів рук, виконавські та конструкторські навички.

Обладнання: підручник, робочий зошит, оброблені зразки, плакати, лінійка, набір ручних інструментів, тканина для виготовлення зразка.

Під час занять

І. Організація уроку.

Перевірка готовності учнів до уроку.

II. Повторення пройденого матеріалу.

Усне опитування.

Питання для перегляду:

1) Від чого залежить довжина і ширина пояса?

2) Для чого потрібна прокладка в поясі?

3) Чим І спосіб з’єднання пояса з виробом відрізняється від ІІ способу?

III. Вивчення нового матеріалу.

Учитель розповідає і показує учням, як обробляти низ спідниці.

Нижня частина спідниці обробляється після примірки, так як при примірці вказують тільки довжину спідниці.

Спідницю складаємо посередині переднього і заднього полотнищ виворітним боком всередину, поєднуючи і згортаючи всі шви, дротики, складки з правого і лівого боків. Відповідно до вказаної довжини на обтачці з правого боку спідниці за допомогою лінійки проводять лінію для підшивки низу. Залежно від обраного способу обробки розмічають ширину подола низу і крейдою проводять лінію розрізу низу. Низ виробу розрізають (обидві сторони спідниці разом), приставляючи нижній зріз спідниці до робітниці. Вишукану лінію подолу переносять шпильками і крейдою або копіювальним стібком на інший бік, а потім обробляють низ спідниці.

Низ спідниці обробляють такими способами:

1) шов підгин із закритим зрізом;

2) шов підгин з відкритим зрізом. Спосіб обробки залежить від тканини та моделі.

Нижня частина спідниці обробляється вручну швом підгин із закритим зрізом у такій послідовності:

1) Зверніть увагу на припуск на обробку нижнього зрізу по наміченій лінії, відступивши 0,5-1 см від подола. Ширина припуску повинна бути однаковою по всій довжині. Зметаний припуск прасуємо.

2) Зігніть припуск вдруге на 1 см і знову змітайте 1-2 мм від згину. Припуск пропрасуйте праскою.

3) Розгорніть деталь так, щоб підшитий край був спрямований від вас.

4) Закріпіть загнутий край потайними стібками, частота строчки 2-3 в 1 см. Підшити бавовняними нитками No50-60 кольору основної тканини.

5) Зніміть наметочні нитки, проутюжьте підшитий край.

Якщо тканина бавовняна, то виріб можна підшити на швейній машині підгинним швом із закритим зрізом.

Якщо обробляємо низ виробу вручну швом підгин з відкритим зрізом, то низ підгинаємо по наміченій лінії, помічаємо його, відступивши від зрізу на 0,5-1 см, пропрасовуємо і підшиваємо хрест- фасонний підшивний стібок. Частота строчки 2 в 1 см.

IV. Практична робота «Обробка дна виробу».

Учні, використовуючи вказівки в підручнику (табл. 23 «Обробка нижнього зрізу спідниці швом підгину із закритим зрізом», с. 81-82), плакати, ескізи вчителя на дошці та готові зразки, обробляють. низ виробу підшивним швом із закритим і відкритим зрізом вручну.

V. Цільовий обхід учителя.

Учитель, обходячи робоче місце, стежить за правильністю виконаних прийомів крейдування та обрізки низу спідниці. Учні повинні обрізати низ спідниці точно по лінії подола. Учитель стежить за правильністю прийомів роботи з ножицями (зріз спідниці – у бік робітниці, відрізана частина – у лівій руці, гострий кінець ножиць ковзає по столу, ножиці перпендикулярно до столу та частина).

VI. Аналіз та оцінка уроку.

Учитель аналізує помилки, допущені в практичній роботі, намічає шляхи їх усунення, оцінює роботу учнів. Демонстрація найкращих робіт.

Домашнє завдання. Прочитайте підручник, с. 80-83. У зошиті заповніть таблицю 23. Вміти пояснювати основні поняття за темою уроку, відповідати на запитання 1-4 (с. 83 у підручнику).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *