Конспект уроку за технологією «Ляльки цікаві» 5 клас
Реферати

Конспект уроку за технологією «Ляльки цікаві» 5 клас


Пояснювальна записка

автор – Кошелєва Людмила Сергіївнавикладач технології

МАОУ «Бондюзька ООШ».

Тема — Російська мова і техніка.

Конспект інтегрованого уроку (технологія + російська мова) «Ляльки цікаві». Презентація «Послідовність виготовлення ляльки»

Обладнання: картки з текстами російською мовою, ілюстративний матеріал, опорна таблиця-схема, блок-схеми, комп’ютерна презентація (додаток), матеріал для виготовлення ляльок.

Рівень освіти школярів – 5 клас

Технологія

російська мова

Тема:

Ляльки веселі

Словникова робота. Виконання вправ на картках. Історія російської ляльки

Ціль:

Підручник:

Зробіть ганчіркову ляльку

1. Вправляти учнів в утворенні нових слів, вміти вживати їх у мовленні, формувати вміння будувати мовлення у певній композиційній формі,

2. Формувати вміння пояснювати свій вибір, висловлювати думку, основну думку. Коригувати і розвивати фонетичний слух, спостережливість, увагу, концентрацію, здатність аналізувати та узагальнювати.

Розробка:

Створити умови для розвитку стійкої уваги; вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; творча уява і фантазія при виконанні роботи; навички самоорганізації, самостійність у виборі композиції, планування роботи, самоконтроль і самоаналіз; вміння працювати в групі; орфографічна пильність.

Виховання:

сприяти вихованню любові до російської ляльки. Прищеплювати інтерес до історії російської іграшки, викликати інтерес до уроків російської мови та техніки,

незалежність; творча діяльність; терпіння.

Обладнання:

комп’ютер, презентація, мультипроектор, екран, тканина, нитка, голка; ножиці, бісер, стрічки.

Діапазон звуку:

Альбом А. Пугачової «Ляльки».

Візуальний діапазон:

Малюнки з послідовністю виготовлення ляльок

Під час занять.

орг. Момент. Постановка цілей.

— Звучить як загадка.

У мене є іграшка

смішна дівчина

З нею грали наші бабусі

І дали у спадок.

(Відповідь: лялька)

– Правильно, і сьогодні ми поговоримо про ляльку історії її створення і навіть виготовимо її самостійно.

— Словникова робота. (Діти вивчають правопис слів сарафан, фартух, блуза одночасно знайдіть їх на картках із зображеннями)

— Розповідь вчителя російської мови про появу ляльки.

Лялька має давню історію. Археологи під час розкопок знаходять іграшки разом з предметами побуту. Лялька слідує з нашими предками від їх народження. Найпоширенішою іграшкою сільських дівчат була ганчір’яна лялька. Подбали про цих ляльок: виросте дівчинка: сама стане мамою і подарує ляльку своїй дівчинці.

У кожній хатині жила ганчір’яна лялька. Діти виготовляють їх самі з п’яти років. І тепер ви з легкістю зможете зробити таку ляльку. Але перш ніж це зробити, давайте попрацюємо з картками.

— Виконання вправ на картках.

— Вставте у запропоновані вам вірші слова, які підходять за значенням.

для 5 класу:

Дуйте в труби, бийте ложки!

Вони прийшли до вас в гості….

дерев’яні ложки,

рум’яний.

Доріжкою йшли подруги

Їх було досить багато:

Дві Матрени, три…

І один….

(В. Берестов)

Вісім … дерев’яні,

Пухлий і рум’яний

У різнокольорових сарафанах

Вони живуть на нашому столі.

Усіх звуть Матрьошкою.

перший жир,

Але всередині порожньо.

Вона розуміє

На дві половинки.

У ньому живе ще один.

посередині.

Цей … відкритий —

З другого буде третій.

Відкрутіть одну половину

Щільна, влаштована, —

І чи можна знайти

четвертий.

Вийміть і подивіться

Хто ховається всередині.

Ховається в її п’ятій

пузатий

А всередині пусто.

шостий живе в ньому.

І в шостому

сьоме,

А в сьомому

Восьме.

Це… найменше

Трохи більше, ніж волоський горіх.

Ось вони, вишикувалися

Лялькові сестрички стоять.

А вони відповідатимуть…: — Вісім!

(С. Маршак)

— Читання отриманих текстів.

— Домашнє завдання з російської мови. Запишіть вірші з карток у зошит.

Фізхвилинка. викладач технології

Російська народна гра «Меланя».

Я читаю вам вірш, а ви повинні показати, що сказано у вірші. Починаємо.

Меланя, стара жінка, жила в маленькій хатині

Сім синів, усі без брів,

З такими-то вухами, з такими-то носами,

З такими вусами, з такою головою,

Ось з такою бородою.

Не пили, не їли, всі дивилися на Меланію

А робили все так: в’язали, писали, місили тісто, прали, рубали дрова, робили пироги.

Складання плану роботи.

— Складіть план роботи. Обговоріть цей план тихо, розподіліть обов’язки у своїй групі.

— Порівняйте свій план з алгоритмом виконання.

Алгоритм виконання роботи.

  1. Розробити ескіз ляльки.

  2. Виберіть колірну гамму вбрання для ляльки

  3. Продумайте послідовність виготовлення ляльки, її вбрання.

  4. Застосовуйте виразні прийоми декорування.

  5. Придумайте назву ляльці, підготуйте захист.

Самостійне виготовлення ляльок учнями в малих групах.

— Перед тим як зробити ляльку, давайте пригадаємо правила роботи з ножицями та голкою.

Учитель консультує, надає індивідуальну допомогу, за потреби контролює дотримання правил техніки безпеки. Під час виготовлення ляльки звучить пісня А. Пугачової «Ляльки». Послідовність виготовлення ляльки (презентації). Малюнки вивішуються на дошці. Спосіб виготовлення та пошиття ляльок діти обирають самостійно.

Відображення. Організація виставки дитячих робіт.

— Що нового ви дізналися на уроці? Чого ти навчився? Що вам сподобалося на уроці? Який у вас зараз настрій?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *