Конспект уроку з технології в 3 класі «Робота з папером. Квіти з гуртків»
Реферати

Конспект уроку з технології в 3 класі «Робота з папером. Квіти з гуртків»


Комунальний бюджетний навчальний заклад

середня школа №21 м. Мурманська

Підсумок уроку з техніки
у 3 класі

Робота з папером.

Квіти з кіл.

підготовлено

вчитель початкових класів

Дадашева Оксана Асефівна

Мурманськ
2014 рік

Освітні:

— дати уявлення про цвітіння морошки;

— ознайомити з технологією виготовлення гілки морошки з паперу шляхом згинання;

— закріплювати навички роботи з папером;

— вправа в аналізі проб;

— навчитися планувати дії за інструктивною картою;

— навчитися брати участь у командній роботі;

— встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами природи.

Розробка:

— дати уявлення про цвітіння морошки;

— ознайомити з технологією виготовлення гілки морошки з паперу шляхом згинання;

— закріплювати навички роботи з папером;

— вправа в аналізі проб;

— навчитися планувати дії за інструктивною картою;

— навчитися брати участь у командній роботі;

— встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами природи.

Вихователі:

— виховання почуття любові до природи, до рідного краю;

— виховання почуття прекрасного не лише через спостереження, а й через творення;

— виховувати повагу до природи;

— виховання адекватної самооцінки.

Обладнання: магнітна дошка, мультимедійний проектор, екран, конверти для кожного учня із заздалегідь підготовленими деталями для виготовлення виробу, інструкційна картка.

Під час занять

  1. Організація часу

  2. Оновлення знань

Всім привіт! Мене звати .. Сьогодні я дам тобі урок праці.

У мене сьогодні чудовий настрій, я хочу поділитися ним з вами. Я також приніс тобі щось дивовижне. Відгадайте загадку:

Дозріваючи, жовтію, як осіння листя.

Я схожа на малину, а виросла як журавлина.

Я можу лазити по мокрим скелях — свято для очей …

Збирати мене — клопіт, їсти — їжа.

III. Робота над новим матеріалом

Звичайно, це морошка! Що в ній такого дивовижного? (смак, де росте, хто збирав/бачив, що з нього роблять, які вітаміни він містить)

Пропоную вам помилуватися цією ягодою не тільки в нашій банці, а й на природі!

Презентація + вірші

Ці чудові вірші написав мурманський поет Денисов.

Подивіться на цю чудову ягоду! З чим її порівнює поет? Якою вона здається тобі?

Сонячна гірка.

Нам, сіверянам, у довгу холодну зиму так не вистачає сонячних променів, тож природа подарувала нам диво, сонечко. Сьогодні ця морошкова сонечко буде з нами весь урок і створить нам літній настрій. (опублікувати на дошці)

Хтось знає, як з’являється ця ягода? З квітки. Ви бачили, як цвіте морошка? Я покажу вам дивовижне фото .. Мало хто бачив, як цвіте морошка. Розглянути.

Що ти відчуваєш?

А зараз я розповім вам казку про цю квітку, але не просту, а зроблену своїми руками. Я розповім, а ви допоможете мені створити казкову історію за допомогою паперових деталей, які є на ваших столах. У нас є передісторія. Я читаю казку, а ви додаєте деталі, коли чуєте їх назви в казці. Розглянемо ці деталі. Уважно слухати.

КАЗКА.

Чому квітка тільки одна? У вас на столах є квіти? Як ми можемо бути? … Йому погано самотньому. Морошка ніколи не росте сама. Що робити?

Яка тема нашого уроку? У нас вже є одне слово. МОРОШКА.

Фізмінутка

IV. Практична робота

1. Дослідження зразка.

Сьогодні ми з вами зробимо таку квітку. ПОКАЗАТИ.

Який матеріал ми будемо робити?

Які інструменти використовувати?

Як ми це зробимо?

Що ми використовуємо для кріплення конструкції?

2. Робота за технологічною картою.

Як ми будемо виготовляти?

Щоб ви не заплуталися, перед вами інструкційна картка. Розглянь це.

Отже, як ми розпочнемо роботу?

Який наступний крок?…

Лист готовий. Намазуємо клеєм, приклеюємо на основу кола.

Знайдіть на технологічній карті перший крок у виготовленні пелюстки ….

Час поговорити!!!!

Готову квітку акуратно покладіть на долоню. Зрозумів? Намажте основу клеєм і покладіть свою квітку на малюнок.

Чудові квіти!!!

VI. Підсумок уроку

— Що нового ви сьогодні дізналися? Яка техніка була використана?

— Де можна використати отримані на уроці знання та вміння?

VII. Відображення

На початку уроку я поділився з вами своїм гарним настроєм. А тепер поділіться зі мною своїм настроєм.

Якщо вам на уроці було комфортно, затишно і все у вас вийшло – прикріпіть промінчик до нашого сонечка.

Якщо у вас проблеми і вам сумно, прикладіть краплю.

Я бачу, що сьогодні мій гарний настрій передався тобі! Наше сонечко стало ще яскравішим, ще радісніше дарує нам свою посмішку, бо ти поділився з нами своєю. Дякую за урок!

Використані матеріали та Інтернет-ресурси

1. Тлумачний словник російської мови С. Ожегов, 1992
2. Авторська казка (у співавторстві з Потєхіною О.В.) «Морошка»
3. Аудіозапис фізичної хвилини.
4. http://iplayer.fm/q/blonker/

5. http://muzofon.com/search/p%20mauriat%20love%20is%20blue

п’ять

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *