Конспект уроку з технології «Технологія виготовлення кебежа» 8-9 клас.
Реферати

Конспект уроку з технології «Технологія виготовлення кебежа» 8-9 клас.


Тема уроку: Технологія виготовлення Кебежа.

Ціль: Закріпити прийоми робіт по обробці та складанню деталей кебежа за допомогою технологічної карти.

Навчальні завдання:

один.Освітня Навчити техніку та послідовність виготовлення кебежа.

2. Освітня удосконалювати навички самостійної роботи, активізувати мислення школярів, вміти самостійно формулювати висновки, розвивати мовлення, виконувати роботу за технологічною картою, контролювати якість;

3. Освітня розвивати почуття взаєморозуміння та взаємодопомоги в процесі спільного вирішення проблем; розвивати мотивацію дбайливого та раціонального ставлення до обладнання та матеріалів.

Тип уроку: комбінований.
Обладнання, класи обладнання: столи для пилок, лобзики, напилки, напилки, наждачний папір, шаблони, олівці, заготовки

вироби, фрагменти орнаменту, клей, шурупи, дриль.

Наочні посібники: плакати, стендикомп’ютер.
План уроку:

Організаційна частина (2 хв.)
Огляд (5 хв.)
Пояснення нового матеріалу (10 хв.)
Практична робота (25 хв.)
Заключна частина (3 хв.)

Хід уроку

З тим, що ти любиш, життя в сто разів солодше,
Вам просто потрібно набратися терпіння.
І вміння стає сміливішим
Коли натхнення приходить до серця.

Любов до мистецтва вічне горіння,
Художнику як солодкий тягар.
Творіння рук — джерело насолоди,
Зцілити душу і заповнити час.


один. Вступна мотиваційна частина.

(Гра)
Визначити тему уроку
запропонувати учням тематичний кросворд.

1. Пила для різання криволінійних поверхонь (лобзик)

2. Інструмент для отримання циліндричних отворів (свердло)

3. Пристрій для затиску деталей при склеюванні (затискач)

4.Природний малюнок на обробленої дерев’яної поверхні (текстура)

5. Інструмент для вирізання викрійки (ніж)

6. Робоче місце столяра (верстак)

Ключове слово кебеже

Визначте мету та завдання уроку.

2. Пояснення нового матеріалу.

вчитель: Довгий час казахи використовували для зберігання їжі дерев’яні ящики — кебеже. Кебеже був необхідним предметом у кожній оселі. Кебеги були схожі за формою і розмірами, але відрізнялися зовнішнім оформленням (орнамент, оздоблення). Їх виготовляли у великій кількості для продажу, тому особливим дизайном не відрізнялися. Кебежі з різьбленим орнаментом або візерунком зі срібла, оброблені дорогоцінним камінням, коштували дорого, купити їх могли тільки багаті люди.

Презентація учнів:

У казахів, які проживають в центральних, північно-східних районах і в пониззі Сирдар’ї, часто є кебежи з кістяним оздобленням. Нині в Національному археологічному музеї Республіки Казахстан є кебеже, яке виділяється оригінальною обробкою. Його лицьова сторона візерунчаста, у кожному кутку — зірка, вкрита сріблом. У центрі велика зірка, облямована по колу. У центрі цієї зірки знаходиться ще одна опукла зірка. Кришка має рельєфний орнамент і розписана яскравими фарбами. Такі знахідки свідчать про те, що в різних частинах Казахстану існували ремісничі школи з виготовлення кебежа.

вчитель: Перш ніж перейти до нової теми, давайте згадаємо види казахських національних орнаментів. (Творче домашнє завдання учнів)

Студент показує презентацію та розповідає про види орнаменту. Заява No1

Перевірка домашнього завдання

Учитель: Створюючи орнамент, потрібно знати, що фарби надають йому особливої ​​краси. У казахському прикладному мистецтві використовуються традиційні кольори, які використовувалися майстрами протягом багатьох століть: червоний, синій, жовтий, зелений, білий і чорний. Цим кольорам властива лише символіка. Синій — колір неба; білий — символ правди; жовтий — колір мудрості, моралі, смутку; зелений — молодість, весна тощо.

Кебеже складається з чотирьох опорних арматур перетином 30 на 30 мм. Довжина 350 мм, передня та задня сторони 300×600 мм, дві сторони 300×300 мм, основа та кришка 320×620 мм. Лицьова сторона, кришка, дві сторони обшиваються по периметру рейкою шириною 10 мм і товщиною 4 мм, вирізаною з фанери, потім фрагменти казахського національного орнаменту приклеюються симетрично один до одного. Для внутрішньої сторони використовуємо фанеру товщиною 10 мм, а для виготовлення фрагментів орнаменту фанеру товщиною 4 мм. Орнамент необхідно заздалегідь намалювати на папері і, прикріпивши копіювальний папір, перенести на фанеру. Потім ручним лобзиком вирізаємо фрагменти орнаменту і шліфуємо наждачним папером. Перед наклеюванням облицювальної рейки і орнаменту виконуємо розмітку. При склеюванні клей наносять рівномірно тонким шаром на обидві склеювані поверхні, витримують кілька хвилин і сильно притискають один до одного. Вирішальним моментом є не тривалість натискання, а сила стиснення. Після того як клей набере міцність, приступаємо до складання. Розмічаємо ніжки, просвердлюємо наскрізні отвори діаметром 3 мм, просвердлюємо свердлом діаметром 5 мм на глибину 2 мм під головки шурупів і за допомогою шурупів довжиною 50 мм збираємо клітку. Після складання бічних стінок і ніжок закріплюємо дно, виконуючи ті ж операції: розмічаємо, свердлимо, просвердлюємо отвори під головки шурупів, фіксуємо дно шурупами довжиною 30 мм. Кришку за допомогою двох навісів кріпимо до задньої стінки клітки. Наступна операція – очищення. Дрібним наждачним папером видаляємо видимі лінії розмітки, надлишки клею. Завершальним етапом роботи є обробка виробу фарбуванням і лакуванням.

Перш ніж перейти до практичної роботи, давайте згадаємо правила техніки безпеки під час роботи в шкільній майстерні.

На роботі студент повинен:

1. одягнути спецодяг

2. підтримувати порядок і чистоту на своєму робочому місці;

3. розташуйте робочий інструмент таким чином, щоб він не міг покотитися або впасти;

4. виконувати роботи тільки справним, добре заточеним інструментом;

п’ять. використовувати захисні окуляри при роботі з ударним інструментом;

6. міцно закріпити заготовку в лещатах при ручному різанні деревини ножівкою;

7. використовувати для роботи лучкову пилку з добре розставленим лезом і надійно закріпленим шнуром, що забезпечує необхідний натяг;

8. при розпилюванні матеріалу ножівкою використовуйте напрямну для підтримки леза інструменту;

дев’ять. технологічні операції (пиляння, підрізання, довбання тощо) виконувати на верстаку у відведених місцях із застосуванням спеціальних упорів і пристосувань;

10 очищати плуги (рубанок, фуганок тощо) від сколів дерев’яними клинами, а не руками;

одинадцять. використовувати робочий інструмент тільки за призначенням;

  1. під час роботи з файлом тримайте пальці на його поверхні.

Практична робота:

Клас ділиться на групи. Один учень за допомогою копіювального паперу переносить зображення орнаменту на фанеру, двоє учнів вирізають орнаменти лобзиками, два учні доробляють вирізані фрагменти орнаменту шліфуванням наждачним папером, четверо учнів займаються наклеюванням облицювальної рейки, розміткою. і наклеювання фрагментів орнаменту. Учні, звільнені від виконаної роботи, приступають до складання виробу.

Учитель спостерігає за кожною групою учнів, контролює виконання кожної операції, підказує правильні шляхи вирішення проблем, що виникли.

Заключна частина:

Учитель підводить підсумки уроку, аналізує помилки, допущені учнями під час практичної роботи, оцінює учнів, дає домашнє завдання.

Домашнє завдання: на наступне заняття принести невеликий шматочок фанери, по можливості відшліфувати наждачним папером з двох сторін.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *