Конспект уроку з технології «Технологія обробки деревини» 6 клас
Реферати

Конспект уроку з технології «Технологія обробки деревини» 6 клас


Грудинін Ігор Євгенович

МБОУ Бейська ОШІ, с.Бея, Бейський район, Республіка Хакасія

викладач технології

План уроку.

6 клас.

Тема: Технологія обробки деревини.

Мета уроку: узагальнення та закріплення навчального матеріалу з теми «Технологія обробки деревини».

Завдання:

1. Виявити якість і рівень засвоєння знань учнів, отриманих на попередніх уроках; узагальнити матеріал як систему знань.

2. Сприяти засвоєнню основних способів розумової діяльності учнів; розвивати комунікативні навички під час роботи в групі.

3. Сприяти вихованню цілеспрямованості, відповідальності, порядності, колективізму, культури поведінки, поваги до природи; створити умови для реальної самооцінки учнів.

Тип уроку: урок змагань.

Інструменти та обладнання: столярний інструмент, токарний верстат по дереву СТД-120М.

Під час занять.

я. організаційна частина.

1. Привітання вчителя;

2. Перевірка присутніх;

3. Повідомлення теми та мети уроку.

4. Мотивація (додаток No1).

5. Роз’яснення плану змагань (додаток No2).

II. Головна частина.

1 етап «Назвіть інструмент» (додаток No3).

2 етап «Ти-я, я-ти» (додаток No4).

3 етап «Розв’язання кросворду» (додаток No5).

4 етап «Закінчи прислів’я» (додаток No6).

5 етап «Запитання-відповідь» (додаток No7).

III. Заключна частина.

1. Підведення підсумків.

2. Досягнення поставленої мети.

3. Оцінювання.

Заява No1.

Володимир Іванович Даль, автор «Словника живої великоруської мови», зібрав прислів’я і приказки російського народу, в яких говорилося про необхідність повторення і закріплення знань.

Чи можете ви навести приклади таких прислів’їв?

«Повторення — мати навчання», «Повторюй і вчи — розум відточує»,

«Боїться роботи майстра».

Заява №2.

Клас ділиться за списком вчителем на 2 команди. Кожна команда обирає назву та капітана.

Кожен учасник отримує номер члена команди. Учитель доручає учню з іншого класу записати та підрахувати результати відповідей команди.

Конкурс складається з 5 етапів: 1 етап «Назви інструмент», 2 етап «Ти-я, я-ти», 3 етап «Розгадування кросворду», 4 етап «Закінчи прислів’я», 5 етап «Запитання-відповідь».

Результати відповідей учнів оцінюються за двобальною системою:

Правильна і повна відповідь – 2 бали.

Неповна відповідь – 1 бал.

Неправильна відповідь – 0 балів.

Перемагає команда, яка набере найбільшу кількість очок.

Заява No3.

1 етап «Назвіть інструмент».

Члени команди підходять до дошки по черзі, у кожного є інструмент, якому він дає назву, призначення та загальний пристрій.

Відповідь оцінює вчитель.

1. Рубанок 1. Пила по дереву

2. Молоток, киянка 2. Рашпіль, зубило

3. Електричний лобзик 3. Електричний пальник

4. Викрутка 4. Лінійка, косинець, рулетка

5. Косе, напівкругле зубило 5. Коробка торцева, ножівка з дрібними зубами

Заява No4.

2 етап «Ти для мене, я для тебе».

Кожен учасник команди задає своєму супернику заздалегідь підготовлене запитання з таким же номером від іншої команди.

Результат відповіді оцінюється учасником, який ставить запитання. Якщо відповіді не надано, то відповідає учасник, який ставить запитання.

Заява No5.

3 етап «Розв’язання кросворду».

Кожній команді пропонується розгадати кросворд. Коли кросворд розгадано, капітан команди виходить до дошки з кросвордом і вимовляє ключове слово. За раз додається 1 бал.

Відповідь оцінює вчитель.

Заява No6.

4 етап «Закінчи прислів’я».

Конкурс для капітанів. Учитель читає першу частину прислів’я, капітани команд повинні завершити прислів’я.

Відповідь оцінює вчитель.

Заява No7.

5 етап «Запитання-відповідь».

Учитель по черзі ставить запитання кожній команді. Учень, який першим підняв руку, має право відповісти.

Відповідь оцінює вчитель.

4 етап «Закінчи прислів’я».

1. Ліс рубають – тріски летять.

2. Зробив справу – ходи сміливо.

3. Що посієш, те й пожнеш.

1. Діловий час – весела година.

2. Терпіння і робота — все перемелють.

3. Сім разів відміряй – один раз відріж.

5 етап «Запитання-відповідь».

1. Як перевірити, чи відповідає висота верстата зросту учня.

1. З яких частин складається дерево.

2. Перелічіть дерева листяних порід.

2. Перелічіть хвойні дерева.

3. У який час потрібно заготовити деревину для будівництва.

3. Чи можна за спиляним деревом визначити вік дерева?

4. Що таке ДСП.

4. Що таке ДВП.

5. Що таке масштаб. Який масштаб.

5. Для чого використовується трап.

6. Який вид розпилювання називають поперечним.

6. Який вид розпилювання називають поздовжнім.

7. Що таке шерхебель.

7. Що таке фуганок.

8. Що таке отвір і які вони бувають.

8. Назвіть інструменти для свердління отворів.

9. Навіщо класти планку, коли вириває цвях.

9. Які переваги шурупа перед цвяхом.

10. Назвіть види з’єднання виробів з деревини.

10. Що таке очищення виробів з деревини.

11. Як підготувати заготовку і нанести візерунок перед випалюванням.

11. Як випалюються малюнки.

12. Що таке напилки і де вони використовуються.

12. Яке призначення лакування.

13. У чому користь лісів.

13. Які види пиломатеріалів ви знаєте.

14. Який тип передачі обертання використовується на токарному верстаті по дереву.

14. Який тип передачі обертання використовується на свердлильному верстаті.

15. Для обточування яких заготовок на шпиндель накручується тризуб.

15. Для обточування яких заготовок на шпиндель нагвинчується планшайба.

16. Який рух називають основним рухом різання під час точення.

16. Який рух називають допоміжним при повороті.

17. Що називають чорновим точенням.

17. Те, що токарством називають чистовим.

п

Л

ПРО

Т

Х

І

ДО

Р

В

Б

АЛЕ

Х

ПРО

ДО

Р

В

Л

Е

Т

ДО

АЛЕ

Р

АЛЕ

В

п

І

Л

б

п

ПРО

д

Р

В

Х

Х

І

ДО

ДО

ПРО

ВІД

ПРО

ВІД

Л

ПРО

Ю

IN

Е

Р

ВІД

Т

АЛЕ

ДО

В

АЛЕ

Б

Л

ПРО

Х

п

АЛЕ

Т

Р

ПРО

Х

В

Г

ПРО

Л

б

Х

І

ДО

Х

Е

Р

Т

Е

Ф

ВІД

Т

ПРО

Л

я

Р

Т

Р

Е

SCH

І

Х

С

Т

Е

ДО

ВІД

Т

В

Р

АЛЕ

ПРО

Т

IN

Е

Р

Т

ДО

АЛЕ

ДО

ПРО

Л

ПРО

IN

ПРО

Р

ПРО

Т

ДО

Л

Е

Ю

ДО

І

я

Х

ДО

АЛЕ

Г

Х

І

Л

б

д

IN

І

Г

АЛЕ

Т

Е

Л

б

C

І

Р

ДО

В

Л

б

В

ДО

АЛЕ

Х

Т

КРОССВОРД

1. Робітник, який займається будівництвом будинків, лазень, різноманітних споруд з дерева.

2. Інструмент, призначений для отримання гладких поверхонь і видалення стружки.

3. Інструмент, призначений для вимірювання великих розмірів.

4. Напилок з великою насічкою.

5. Частина токарного верстата, що підтримує ріжучий інструмент.

6. Дефект деревини, що представляє собою гвинтове розташування волокон.

7. Робоче місце столяра.

8. Готова деталь або її форма для маркування кількох однакових деталей.

9. У ньому закріплено свердло.

10. Інструмент, за допомогою якого можна намалювати прямий кут.

11. Зображення виробу, намальоване за допомогою креслярських інструментів із зазначенням розмірів.

КРОССВОРД

1. Робітник, що займається ручною обробкою деревини.

2. Дефект деревини, що утворюється при розриві деревини.

3. Малюнок на поверхні деревини.

4. Ручний інструмент для вкручування шурупів.

5. Ручний інструмент для свердління отворів.

6. В’язка речовина для з’єднання деталей.

7. Дерев’яний або гумовий молоток.

8. Дефект деревини, що утворився під дією дереворуйнівних грибів.

9. «Серце» токарного верстата.

10. Інструмент для розмітки кіл.

11. Круглий дерев’яний стрижень.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *