Конспект уроку з технології «Правила зберігання гною. Правила безпеки при збиранні органічних добрив» 6 клас.

Ціль.

Формувати уявлення про правила зберігання гною.

Завдання.

Освітня: — узагальнити знання учнів;

— розповісти про практичне значення збирання гною.

Корекційно-розвиваюча: збагачення словникового запасу на основі використання відповідної термінології;

— формування вмінь самостійної роботи з навчальною літературою на прикладі підручника та робочого зошита

Освітня:

— виховувати інтерес до предмета сільськогосподарської праці, через демонстрацію практичної значущості.

— розвивати навички самостійної діяльності під час роботи з підручником.

Обладнання та матеріали.

Картки, таблиця

Робочі зошити «Сільськогосподарська праця 6 клас»

Кольорові олівці

Тип уроку:

Набуття нових знань.

Під час занять.

Етап уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

орг. момент

Налаштуйте учнів на роботу.

Перевірити готовність до уроку.

Звіт офіцера.

Актуалізація знань, оголошення нової теми

Д/з перевірка

— Сьогодні ми починаємо вивчати нову цікаву тему, вгадайте, про що йде мова?

— Склад слів

— гра «мішок запитань»

Робота в зошиті.Виконуємо завдання

Заповнити таблицю «Органічні добрива»

Діти дають відповідь на загадку

Взаємна перевірка

Діти підписують

назви організацій. добриво

Вивчення нового матеріалу

Робота з підручником

групова робота

Розповідь вчителя з демонстрацією презентації: зберігання органічних добрив.

Робота в зошиті. Виконаємо завдання 8

Словниковий запас: стеки

зберігання гною

Життя-колектор

Фізкультхвилинка.

Вишні замість очей,
Кігті-гачки;
Сиганул, боягуз, у нору
Маленька біла грудочка.
Скочи-да-скочи, морква — хапай,
Не пищить, не гавкає;
Дуже любить спати вночі —
Нам не нудно.
Вуха довгі, стоячі —
Однозначно не дитина!
Ніс маленький, а не морда:
Це… зайчик!

(В. Маркелов.)

Б/Р правила приготування гною.

Читання вчителем, учні ланцюжком

Складання таблиці: Зберігання орг. добрива.

Послухайте вчителя, подивіться на ілюстрації в презентації.

Виконайте завдання.

Складіть таблицю

Відповіді дітей.

Первинна фіксація нового матеріалу

Зробіть це самостійно за допомогою підручника. Виконаємо завдання на сторінках 56-57.

Учні виконують завдання.

Слабким учням допомагає вчитель.

Підведення підсумків

Коментарі, оголошення оцінок за роботу. Виставлення оцінок за роботу в щоденниках.

Послухайте коментарі вчителя. Задавайте цікаві запитання.