Конспект уроку з праці в 9 класі «Моя професія.  Швачка"
Реферати

Конспект уроку з праці в 9 класі «Моя професія. Швачка»


Комунальний державний спеціальний (корекційний) навчальний заклад для учнів, учнів з обмеженими можливостями «Краснінська спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат» VIII люб’язний»

Методична розробка

урок професійної підготовки

«Моя професія. Швачка»

для учнів 9 класу

спеціальна (корекційна) школа VIIIвид

Складено:

Ануфрієва Світлана Миколаївна,

професійний учитель

навчання

2013 рік

Тема: Моя професія. Швачка.

Ціль: стимулювання самопізнання та професійного самовизначення студентів.

Завдання:

  1. Освітні:

— ознайомити учнів з історією професії швачки;

— поглибити та розширити уявлення учнів про елементарну діяльність людей цієї професії;

— закріпити знання та вміння, набуті в процесі навчання шиття.

  1. Корекційно-розвиваюча:

— розвивати творчу активність учнів;

розвивати розумову діяльність учнів, психічні функції (пам’ять, мислення, увагу та сприйняття).

  1. Освітні:

— виховувати акуратність і охайність у роботі; повага до людей праці.

Форма проведення: урок-конкурс професійної майстерності «Кращий за професією».

Обладнання: комп’ютер, проектор, екран, комп’ютер презентація, швейні машини, картки із завданнями.

Матеріали: дидактичний матеріал, декоративна тасьма, мереживо, бісер, бісер, стрази, блискітки, олівці, клей, ножиці, аплікація, зразок вирізу, плакати з тезами.

Не професія обирає людину, а людина обирає професію.

Мої роки ростуть.
Мені буде сімнадцять
Де мені тоді працювати?
Що робити?

Під час занять.

  1. орг. Момент.

Дівчата, ваше навчання в школі добігає кінця. 4 роки ви працювали на уроках шиття. Ви навчилися виконувати різноманітні операції, робити простий ремонт одягу, шити фартухи, нічні сорочки та інші нескладні речі. Сьогодні ви на порозі вибору професії. Професій багато, але ми поговоримо лише про одну.

  1. Повідомлення теми, мети та завдань уроку.

Щоб зрозуміти, про яку професію ми сьогодні будемо говорити, пропоную виконати невелике завдання: (Додаток 1).

Робота з картками.

Вставте відсутню професію в російські прислів’я.

Без сокири, не тесляр, без голки, не … (кравець).

Не пошиєш — не станеш (кравець).

Кожен … (кравець) під свій крій.

Учитель. Правильно. Сьогодні ми поговоримо про професію швачки або кравчині. ми познайомитися з історією професії, ми закріпимо знання та навички, отримані вами в ході всього курсу шиття.

  1. Головна частина.

Отже, сьогоднішній урок-конкурс присвячений професії швачки. Без цієї професії нам не обійтися. Існують навіть легенди про чудові жіночі руки, здатні створювати дивовижні речі. Ця професія з’явилася дуже давно і тепер дівчата познайомлять нас з історією професії швачки.

З історії професії швачки.

1 учень. Потреба в послугах шиття з’явилася ще тоді, коли людині вперше прийшла в голову ідея захистити своє тіло якимось видом одягу – в кам’яному столітті. Спочатку з’явилися набедренні пов’язки з рослин і шкір тварин, призначені для захисту від холоду, спеки, синців і подряпин. (слайд 2). З розвитком людського суспільства костюм людини змінився і ускладнився. (слайд 3,4,5). Більшість книг з історії костюма починаються з опису одягу Стародавнього Єгипту. (слайд 6).

2 учень. Перші кравці з’явилися в III століття до нашої ери (слайд 7) Вони працювали в майстернях, часто використовувалася праця рабів. Кравець був керівником такої бригади і особисто займався пошиттям виробів. У середньовічній Європі кравець вважався шанованою людиною. Добрим майстрам випала честь одягати самих королів і королев (слайд 8). Донедавна люди цієї професії були ще й модельєрами. Особливий статус ця професія отримала приблизно в XV століття, коли зародилося поняття «мода».

3 учень. З часом з’являються нові тканини, нові технології і, звичайно, висуваються більш серйозні вимоги до одягу та його пошиття, які може задовольнити тільки досвідчений майстер. Перша швейна фабрика з’явилася в 19 столітті — саме тоді професія швачки стала затребуваною. Фабрики великими потоками випускали різноманітний одяг, постільну білизну тощо.

Опитування студентів.

Учитель. Як називається пошиття одягу на швейній фабриці?

студентів. Маса

Учитель. А пошиття одягу в ательє?

Студенти. Індивідуальний.

Учитель. Одяг, створений майстром шиття, не тільки прикрашає людину, а й створює гарний настрій. Зшита річ повинна бути не тільки красивою, але і практичною.

Професія кравця завжди вважалася престижною. Нам відомі імена великих кравців — П’єр Карден, Габріель Шанель, Валентин Юдашкін, В’ячеслав Зайцев (слайд 9,10,11). Вони створювали haute couture (високе пошиття), моду, створену елітою і для еліти. Зараз, коли мало хто має можливість модно одягатися, вміння шити вам дуже стане в нагоді.

Дівчата, запрошую вас взяти участь у конкурсі «Кращий за професією». Прошу вчителів трудового навчання увійти до складу журі та оцінити роботу наших конкурсантів.

Чи можете ви розповісти мені, як виготовлений продукт?

Студенти: З ескізу.

1 конкурс. Гра «Що це?»

Завдання: за словесним описом потрібно створити ескіз одягу. Учням роздаються картки – завдання з описом виробу (Додаток 2).

Учитель. Хто не хоче виглядати красиво, модно та елегантно? Цю проблему може вирішити професійна швачка. Саме їм, «господарці голок», ми зобов’язані нашими улюбленими брюками, розкішними сукнями, строгими блузками і … цей список можна нескінченний. Барвистий і багатий світ, в якому живе і править швачка, — це всілякі тканини, шкіра, нитки, ґудзики, візерунки, волани та рюші. Зібравши воєдино всі ці елементи, швачка надасть нам зручний або, навпаки, екстравагантний наряд. Як тільки вона сідає за швейну машинку, з’являються красиві і практичні речі, без яких неможливо уявити наше життя.

2 конкурс. Дидактична гра «Модельер».

Придумайте обробку виробу. Приклеїти різні аксесуари на зображення сукні (коса, мереживо, намистини, стрази, намистини) (Додаток 3).

Динамічна пауза. Проводиться в ігровій формі. Учні встають. Я називаю по черзі прямі й основні точки малюнка. І цю «точку» або «лінію» дівчата повинні правильно показати на собі. Одночасно з фізкультурою закріплюються навички проведення вимірювань.

Учитель. Щоб навчитися шиттю, як і будь-якому іншому ремеслу чи мистецтву, потрібно, перш за все, опанувати ази його техніки, освоїти ряд нескладних операцій. Пропоную виконати наступне завдання:

3 конкурс. «Встановлення послідовності подій».

Завдання. Зберіть текст послідовності обробки шва (Додаток 4).

Учням роздаються картки з етапами обробки швейного виробу чи вузла.

Учитель. Набуваючи знань і навичок, ви розвиваєте художньо-естетичний смак, вчитеся красиво, зі смаком одягатися, тобто підбирати одяг за стилем, за кольорами і ніколи не одягнете одяг, який вам не йде.

4 конкурс. Дидактична гра «Стиліст» (кольорове коло на дошці).

Учитель. Використання колірного кола (додаток 5) вибирайте одяг, що відповідає один одному за стилем і кольором (Додаток 6).

Учитель. У наш час професія швачки дуже затребувана. Для такої людини є робота і на фабриках, і на не дуже великих фірмах з виробництва одягу, навіть у ательє – де (як ви вже сказали) здійснюється індивідуальний пошиття одягу. Професійні швачки можуть шити не просто штани і світшоти, але навіть туфлі, сумки та чохли для автомобілів. Будеш ремонтувати одяг.

  1. Практична робота.

Приступаючи до роботи на швейній машині, швачка повинна дотримуватися правил техніки безпеки. Пропоную згадати правила техніки безпеки, а потім приступити до практичного завдання.

5 конкурс.

Завдання: Застосуйте патч як додаток (Додаток 7).

Звучить музика. Учні беруться за роботу.

Шановні члени журі, просимо оцінити роботи дівчат та визначити переможця.

Результат:

Учитель. Професія швачки дуже важлива. Завдяки цій професії ми всі маємо гарний і зручний одяг.

Сьогодні ми поговорили про роботу, повторили вивчений раніше матеріал.

Які завдання ви виконали?

Що вам найбільше запам’яталося з сьогоднішнього уроку?

що вам сподобалось?

Професіоналами не народжуються! Високий професіоналізм досягається постійною та кропіткою працею. Щоб стати майстром своєї справи, потрібно добре вчитися, уважно слухати рекомендації вчителя, терпляче і акуратно виконувати завдання.

Отримавши знання та навички шиття, можна легко виготовляти найрізноманітніші вироби. Це допоможе в подальшому житті заощадити бюджет і навіть заробити на цьому гроші. Адже не завжди в магазині чи на ринку можна знайти підходящу тобі річ.

Молодці! Працювали добре (оцінки за урок).

D/W:

Урок закінчено.

Інтернет-джерела:

  1. http://loskutiki.ru/shablonyi-vyikroyki/blog.html —

Застосування

  1. http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14_2.htm —

Прислів’я

  1. http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://maxlozovski.com/wp-content/uploads/2009/10/color-05.png&imgrefurl —

Колір коло

  1. http://www.zavuch.info/methodlib/245/64993/ —

«Встановлення послідовності подій»

  1. http://larisakuriko.blogspot.ru/p/blog-page_836.html —

Професія швачка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *