Конспект уроку технології «Заповідний ґрунт» для дітей з обмеженими можливостями
Реферати

Конспект уроку технології «Заповідний ґрунт» для дітей з обмеженими можливостями


Ціль: узагальнити знання дітей з теми «Заповідна місцевість».

Завдання:

— формування вміння використовувати наочний матеріал у своїй відповіді;

— виховання інтересу до предмета, що вивчається;

— працювати над корекцією мовлення дітей.

Обладнання:

— визначення типів ґрунтів;

— схеми із зображенням різних типів і типів заповідних ґрунтів;

— Ватман з кросвордом.

Під час занять.

  1. Організація часу.

II. Повторення вивченого.

Спочатку заслуховується усна відповідь дітей, перевіряється однокласниками, лише потім вони повинні прочитати визначення.

III. Робота з наочним матеріалом, у формі іспиту.

Зразок структури відповіді:

— тип ґрунту (захищені та відкриті);

— за положенням на землі (наземні та поглиблені, якщо розповідь про утеплений ґрунт, вкажіть, що є каркасні та безкаркасні);

— для опалення (біологічно-техн);

— за способом установки (переносні та стаціонарні);

— форми дахуодносторонні та двосторонні);

— покриття (скло і плівка).

Кожен учень бере по одному шаблону. Його відповідь оцінюють однокласники. Помилки виправляються в ході розповіді.

IV. Робота з матеріалами, знайденими з Інтернету.

Під час демонстрації видів теплиць, парників будь-який названий учень пояснює фото.

В. Фізкультмінутка.

Як у нашому саду

Загадки виросли

Соковитий і великий

Такі круглі!

зелений влітку,

До осені вони червоніють.

(помідори)

Солодкий і зелений влітку

Взимку воно жовте і солоне.

(огірок)

Хоч він не бачив чорнила,

Він став фіолетовим

І сяє похвалою

Дуже важливо…

(Баклажани)

Тендітна парасолька в саду

Потроху підростає.

Як вас звати? «Прокоп» —

Скаже нам голосно

(кріп)

Рожеві щоки, білий ніс

Цілий день сиджу в темряві.

А сорочка зелена

Вона вся на сонці.

(редька)

На кущах висять яскраві ліхтарі,

Це як пройти тут

Святковий парад.

Зелені, червоні, жовті плоди.

Хто вони, впізнаєш їх?

(перець)

Усі відповіді діти записують на чистій дошці горизонтально. В кінці по вертикалі має вийти слово «Молодець».

VI. Написаний сам Робота.

Прізвище Ім’я ____________________________________
Загальний урок по темі
«Заповідний грунт».

1. Що таке заповідний грунт? ………………………………………. … ……………………………………………………………… ……………………………………………….. …………………………………………

2. Для чого призначений заповідний ґрунт? ………………………………………. … …………
…………………………………………. …………………………………………


3. Типи захищених ґрунтів:

— …………………………………………..

— ……………………………………………

— …………………………………………….

4. Типи теплиць:
За положенням на місцевості: -…………………………………………. … ……………….

-……………………………………………………..
Для опалення:-…………………………………………. …….. ……………

-……………………………………………………
За способом установки:-…………………………………………. …………… …………

-……………………………………………….


5. Що використовується для біологічного обігріву? ………………………………………. … .
6. Що використовується для технічного опалення? ………………………………………. …. ……
7. Типи теплиць:-………………………………

-……………………………………….
8. Форми покрівлі теплиць:-………………………………….

-………………………………..

9. Покриття теплиць:-……………………………………………………

-……………………………………………..

10. Типи утепленого грунту:-……………………………

-………………………………………..

Слова для довідки: стаціонарні, наземні, з біологічним обігрівом, поглиблені, пересувні, з технічним опаленням, каркасні, одинарні, безкаркасні, блокові.

VII. Підведення підсумків уроку. Оцінка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *