Конспект уроку технології на тему «Де ховається здоров’я?».
Реферати

Конспект уроку технології на тему «Де ховається здоров’я?».


Комунальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 12 м. Усінськ»

Конспект уроку технології за темою

«Де ховається здоров’я?»

підготував вихователь

Фотієва Ольга Анатоліївна

Усинськ

2014 рік

Цілі: формувати знання про здоровий спосіб життя та фактори, що забезпечують здоров’я людини; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я; розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність, рухові та комунікативні навички.

Інтегровані освітні зони: «Фізична культура», «Спілкування», «Здоров’я», «Музика».

Види діяльності дітей: руховий, комунікативний, пізнавально-дослідницький.

Матеріали та обладнання: мотузки за кількістю дітей; макет дерева; картки із зображенням корисних і шкідливих продуктів; сніговий контейнер, сніг, рушники.

  1. Організація часу.

Учитель розповідає історію:

– Давним-давно на горі Олімп жили боги. Одного разу їм стало нудно, і вони вирішили створити людину і заселити планету Земля. Почали вирішувати, якою має бути людина. Один із богів сказав: «Людина має бути сильною», інший сказав: «Людина має бути здоровою», третій сказав: «Людина має бути розумною». Але один із богів сказав так: «Якщо людина має все це, вона буде як ми». І вирішили приховати головне, що є у людини – здоров’я. Почали думати, вирішувати, куди це сховати. Одні пропонували ховати здоров’я глибоко в синьому морі, інші – за високими горами. І один із богів сказав: «Здоров’я треба ховати в самій людині». Так люди жили з давніх часів, намагаючись знайти своє здоров’я. Але не кожен може знайти і врятувати безцінний дар богів!

  1. Головна частина.

– Хлопці, а ви хочете знати, що таке здоров’я? (Так)

– Виявляється, здоров’я криється і в мені, і в тобі, і в кожному з нас.

— Ви почуваєтеся здоровим? Що означає бути здоровим? (Якщо людина здорова, значить, вона весела, у неї гарний настрій, нічого не болить)

— Молодці! А тепер вирушаємо на пошуки здоров’я. Друзі принесли нам телеграму: «Готуйся в дорогу, їдь на здоров’я». Я пропоную всім почати з зарядки.

Виконання бойових та профілактичних вправ.

1) Ходити один за одним.

2) Ходьба на носочках, руки на поясі.

3) Ходьба на підборах.

4) Ходьба з високими колінами «Коні».

5) Бігаючи один за одним, за сигналом зупинитися і сісти розтягнути руки в сторони.

– Ми виконували вправи, а зараз я хочу відкрити вам маленький секрет: наше здоров’я можна порівняти з сонцем, яке має багато променів, ці промені живуть у кожній клітинці вашого тіла. Перший промінь вашого здоров’я – сила.

Яких людей ти вважаєш сильними? (Це люди, які можуть підняти щось важке, можуть захистити слабких)

Ваші тата сильні? (Так)

— Ти сильний? (Ми теж ростемо і набираємо сили).

— Де твоя сила? (На руках, ногах)

– Хлопці, сила людини – у м’язах. Скажіть, будь ласка, що потрібно зробити, щоб ваші руки були міцними? (Робіть різні вправи для зміцнення м’язів)

– Давайте спробуємо натренувати м’язи нашого тіла.

Виконання вправ.

Реалізація комплексу ЗРУ «Весела зарядка» з тросом.

  1. — Покажи мені мотузку.

І. п .: про. с., мотузка в руках;

1 — підняти трос вгору; 2 — в (6 разів).

  1. «Нагнулися разом».

І. п .: широка стійка, мотузка в руках на плечах за головою;

1 — нахилитися; 2 — в (6 разів).

  1. «Сховався».

І. п .: сидячи на підлозі, мотузка на колінах, хват зверху;

1 — заховати мотузку під коліна; 2 — в (6 разів).

  1. — Давай висушимо мотузку.

І. п .: сидячи на підлозі, мотузка на щиколотці, руки в упорі збоку;

1 — підняти ноги мотузкою вгору; 2 — в (3 рази).

– А щоб бути здоровим, треба правильно харчуватися. Навіщо людині їжа? (Жити, рости).

– У магазинах продається багато різних товарів. Якби мама попросила вас піти в магазин, чи змогли б ви вибрати корисні продукти? Давайте дізнаємося, чи можна довірити домашнє господарство. Я зроблю кілька тверджень, а ви відповідайте, якщо погоджуєтеся з ними.

— Пам’ятайте просту істину — краще бачить лише той, хто жує сиру моркву чи п’є морквяний сік. (Згоден).

— Знайте, пані, панове: Снікерс — найкраща їжа. (не згоден)

— Якщо ви їсте солодкі Snickers, ваші зуби вийдуть з ладу. (не згоден)

– Я дуже пишаюся собою – сьогодні купила торт. (не згоден)

— Апельсини допомагають при застуді та ангіні. Ну, краще їсти лимон, навіть якщо він кислий. (Згоден).

– Міцна їжа завжди дає мені дуже жирну їжу. (не згоден)

– Оздоровитися мені допоміг хот-дог із червоним кетчупом. (не згоден)

– Хлопці, пропоную вам стати «садівниками здоров’я»: давайте виростимо диво-дерево, прикріпивши на його гілочки картки із зображеннями корисних продуктів.

— Чому на нашому диво-дереві виросла морква? (це добре для очей)

— Чому молоко корисне? (У ньому багато кальцію, і він корисний для кісток)

— Які овочі та фрукти захищають від шкідливих мікробів?

Ось так у нас вийшло диво-дерево —

Зацвіло корисними плодами.

Ми з вами, діти, пам’ятатимемо назавжди:

Для здоров’я нам потрібна вітамінна їжа.

Учитель показує ємність зі сніжками під тканинною серветкою:

— Нехай ваші руки відгадають, що лежить під серветкою. (Сніг)

— Дивись, я взяв сніжок у руку — що буває зі снігом? Ось так твоє здоров’я тане, якщо не гартуватись. Хто з вас загартований вдома? Як і чому ви це робите? (Щоб не захворіти, потрібно гартувати).

3. Заключна частина.

Звучить спокійна розслаблююча музика.

— Присідайте, опустіть голову і руки. Уявіть, що ви насіння, з якого виростуть красиві квіти. Тут теплий промінь сонця досяг землі й зігрів у ній зерно. Із зернятка проріс паросток. З паростка виросла гарна квітка. Встаньте, підніміть і розведіть руки в сторони. Квітка гріється на сонці. Замінює тепло і світло для кожної пелюстки, повертаючи головку за сонцем. Підніміть підборіддя, уявіть, що ви дивитеся на сонце з-під опущених повік, посміхніться, повільно повертайте голову вправо-вліво.

— Який у вас настрій? Що ми зробили для гарного настрою? (Слухати музику, вивчати, виконувати вправи).

— Про що ми сьогодні говорили? (говорили про здоров’я)

— Які правила здоров’я ви запам’ятали? (Треба їсти здорову їжу, загартовуватися, робити зарядку).

– Сподіваюся, ти все згадаєш і виростеш міцним і здоровим.

Бібліографія:

1. Анісімова М.С., Хабарова Т.В. «Організація та зміст рухової діяльності дітей 5-6 років» Сиктивкар 2014р.

2. С. А. Козлов «Я людина» М .: «Шкільна преса» 2003.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *