Конспект уроку технології для 5 класу на тему «Грач»
Реферати

Конспект уроку технології для 5 класу на тему «Грач»


Комунальний дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок комбінованого типу No107 «Лукомор’я»

Вологда, Вологодська обл

Конспект уроку технології для 5 класу за темою

«Грач»

підготував вихователь

Козлова Валентина Олександрівна

Вологда

2013 рік

Мета: Формування у дітей вміння складати вироби за методом «Оригамі».

Завдання:

1. Удосконалювати вміння дітей складати аркуш паперу в різні боки.

2. Закріпити знання дітей про перелітних птахів.

3. Розширити уявлення дітей про лісового птаха – грака, про особливості зовнішності.

4. Розвивати дрібну моторику рук при складанні іграшки способом «орігамі».

5.Активізувати словниковий запас дітей.

6. Виховувати наполегливість, вміння доводити розпочату справу до кінця.

Матеріал уроку:

Чорні квадрати.

Білі і чорні прямокутники для вирізання очей і носа для сови.

Клей, пензлики, ножиці, ганчірки.

Намальоване дерево на великому аркуші паперу для малювання.

Попередня робота.

Читання книги Г. Снєгірьова «Про птахів». Розгляд ілюстрацій перелітних птахів.

Хід роботи та методичні прийоми

(діти стають у коло

доглядальниця: Прилетіли з півдня до нашого краю Весна — Червона. Вона зібралася, щоб прикрашати ліси зеленим листям. Так, ось проблема: Зима йти, мабуть, не хоче

вона любила відвідувати нас; з кожним днем ​​стає палким: закрутить хуртовина, хуртовина, проясниться всю ніч. Як ми можемо допомогти Весні?

діти: А ми заспіваємо пісню про весну. Зима почує і піде.

(Музична гра «Весна» Желєзнов)

Вихователь: А зима все одно не йде. Потім По полями, по лісах пролетіла весна, покликала всіх птахів, що є в теплих краях перезимував, і каже до них: — Приходьте скоріше і співайте веселих пісень! Зима їх почує так воно піде. Діти, назвіть птахів, яких назвала Весна!

Виносить на дошку ілюстрації із зображенням перелітних птахів.

Діти називають птахів.

доглядальниця: Зараз ми дізнаємося, як птахи зустрічають весну.

сценка «Як птахи зустрічають весну»

доглядальниця: Голосно сперечається голубка

І горобець, що кричить

Як бути і що робити

Щоб зима скоро закінчилася?

Голуб: Я надую груди

Весело крутитися.

Люди закохуються

А зима скоро мине.

(Голуб крутиться, зупиняється, «тре лапи»)

Ні, я не можу крутитися.

Лапи мерзнуть на вітрі.

Горобець: О, дурний голуб,

Ви абсолютно неправі, друже!

Щоб зима чула

Я піду на дах.

Я буду голосно цвірікати

І стрибати й стрибати голосно.

(стрибає, зупиняється, потирає горло.)

Щось я … чік-чирик …

Досить хрипко на вітрі (кашель).

доглядальниця: Раптом синиця: «Тін-тин-тин» —

Приїхав на паркан.

(Синиця облітає горобця і голуба, втішає їх, «витирає сльози»)

синиця: Синій голуб, не плач!

Витри сльози, горобчику!

Чорна Грака нам допоможе,

Швидше подзвонимо йому!

Голубка, Горобець, Синичка (хором)

Приходь швидше, друже

Щоб весна прийшла вчасно!

Грак: Не дивись, що я чорнявий

Так, але месенджер спритний !!

Люди часто кажуть:

«Грак несе весну на крилах».

Але співатиму я тихо сам

І веселіше з друзями.

Зима боїться

І вона нас покине.

доглядальниця: Діти, де ми знайдемо друзів-граків?

діти: Ми можемо зробити їх з паперу.

Вихователь: Подивіться на граку і опишіть її.

Діти: Грак великий птах. Голова, тіло, крила, хвіст і лапи грака чорні, дзьоб білий. Грак прилітає в наш район першим. Він любить сидіти на чорних відталих клаптях і клювати черв’яків. Граки в’ють гнізда на високих деревах і вирощують там пташенят.

Комп’ютерна гра «Пташині гнізда»

Вихователь: Покажи турну.

Гімнастика для рук.

Прилетіли три граки — схрещені руки «крила».

Принесли три ключі. Покажіть три пальці.

Беріть, граки, — діти згинають пальці обох рук.

золоті ключі,

Закрити зиму

Розблокувати пружину.

Відкрите літо!

доглядальниця: Виберіть квадрати. Ми перетворимо їх на пташку грака.

(Діти беруть квадрати).

доглядальниця:

— Складіть квадрат по діагоналі навпіл і розгорніть в і. п.

-Складіть основну форму — повітряного змія.

— Зігніть до центральної лінії боку від нижнього кута.

— Зробіть надрізи з обох боків нижнього кута.

— Загніть отримані кінці верхнього шару в протилежні сторони.

-Зігніть виріб навпіл так, щоб загнуті кінці були всередині, але їх вільні кінці повинні виступати назовні. Це ноги птаха.

— Загніть всередину верхній гострий кут. Це дзьоб

— Приклейте очі і дзьоб.

-А тепер посадіть грака на дерево і скажіть, де він сидить.

Діти: Я поставив грака на верхню гілку дерева.

Я поклав грака під дерево.

Мій грак сидить на нижній гілці дерева.

доглядальниця. Молодці, діти! І граки заспівали голосно. Зима почула їх і вирушила в далеку дорогу. І прийшла справжня Весна (Я перетворюю ляльку на весну). А навесні всі веселі та радісні. А граків булками на допомогу пригостимо. Тому встаньте в коло, почніть гру.

Ай, качі-качі-качі

Ми спекли булочки

Гаряче з духовки

Усі рум’яна гарячі.

Поставте на вікно

Залишити остигати.

Граки прилетіли до нас,

Вони схопили булочки.

Кач-кач, кач-кач

А я тобі дам калач.

Уживані книги:

1. Богатєєва З. А. «Чудові вироби з паперу» М.: «Просвещение», 1992 р.

2. Селіхова Л. Г. «Знайомство з природою і розвиток мовлення», М.: Мозаїка-синтез, 2008.

3. Шоригіна Т. А. «Птахи – які вони?». М.: «GNOM ID», 2000

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *