Конспект уроку технології для 1 класу «Ліплення лелеки з окремих частин пластиліну»
Реферати

Конспект уроку технології для 1 класу «Ліплення лелеки з окремих частин пластиліну»


Урок праці в 1 класі вчитель: Єрмакова В.С

Тип уроку: Комбінований

Тема: Ліплення лелеки з окремих частин пластиліну.

Ціль: Вчити дітей ліпити птаха лелеку з окремих частин пластиліну.

Завдання:

  1. Вчити дітей формувати з пластиліну об’ємні геометричні фігури.

  2. Коригувати та розвивати дрібну моторику пальців рук

  3. Виховувати любов та інтерес до птахів.

Обладнання уроку: магнітофон, запис голосів птахів, наочні посібники: малюнок лелеки, схематичні малюнки поетапної роботи з пластиліном, дощечками, пластиліном, зубними паличками.

Під час занять:

  1. Організаційний етап

Мета – підготувати учнів до роботи на уроці.

Хлопці, який зараз урок?

Який у нього рахунок?

Подивіться на свій робочий стіл і скажіть мені, що ми будемо робити сьогодні?

  1. Підготовка до засвоєння нового матеріалу

Мета – організація пізнавальної діяльності учнів.

А тепер закрийте очі, послухайте, а потім скажіть мені, що ви чули (звучать голоси птахів)

що ти чув? (Голоси птахів)

Правильно, сьогодні наш урок буде присвячений одному з цих птахів, але якому, спробуйте самі

Загадка

Це наш старий друг:
Він живе на даху будинку —
Довгоногий, довгоносий,
Довга шия, безголоса.
Він летить на полювання
Слідом за жабами до болота.
Відповідь: Аіст

Правильно, це лелека.

  1. Публікація нового матеріалу

Мета – дати учням конкретне розуміння проблеми, що вивчається.

Хто мені тоді скаже, що ми будемо ліпити сьогодні на уроці. (лелека)

Правильно: Тема сьогоднішнього уроку: Ліплення лелеки.

Я зараз трохи розповім вам про цю пташку. (діти розглядають малюнок птаха)

Білий лелека – найвідоміший з лелек. Це білий птах з чорними кінчиками крил, довгою шиєю, довгим тонким червоним дзьобом і довгими червонуватими ногами.

Улюблена їжа — жаби, жаби, змій І гадюкиа також великі коники і сарана. Лелеки також їдять дощові черв’яки, Травневі жуки, ведмедівхворі або мертві дрібні риби, ящірки, дрібні ссавці (переважно миші, щури, родимки, зайці І ховрахи), дуже рідко дрібними птахами.

У пошуках їжі лелеки ходять повільно, спокійно, але, побачивши здобич, швидко підбігають і хапають її. Батьки несуть у дзьобі воду для пташенят. Пташенята пропонують відкритий дзьоб, і вода переливається як би з посудини в посудину.

Лелеки під час польоту можуть спати до 15 хвилин, не впавши і не втрачаючи курсу. У них немає голосу і вони не вміють співати, замість звуків клацають дзьобом і цей клацання чути дуже далеко.

Послухайте, так описує лелек у своєму вірші автор


О. Аленкіна

лелека може спати в польоті
До п’ятнадцяти хвилин.
Це не для вас в літаку
Подрімати в м’якому кріслі.
Він летить під хмарами
І під крилами країни
З різнокольоровими луками
Як видно на срібному блюді.
Він не може згорнути з курсу —
Безперечно рухатися вперед.
Справжнє мистецтво
Продовжуйте літати уві сні!

Фізмінутка

Лелека, лелека довгоногий,

Покажи мені дорогу додому.

Аіст відповідає:

Тупайте правою ногою

Тупайте лівою ногою

Знову правою ногою

Знову ліва нога.

Після — правою ногою,

Після — ліва нога.

А потім повертаєшся додому.

Хлопці, з яким птахом ми сьогодні зустрілися? Що ви дізналися про цього птаха?

Кажуть, якщо людина побачить лелеку, то він принесе їй щастя. Ти хочеш бути щасливим? Тоді давайте з кожного зробимо лелеку, і у нас буде ціла родина цих чудових птахів, щоб ми теж були щасливі.

Спочатку розглянемо, з яких частин складається лелека.

(голова, шия, тулуб, крила, хвіст, довгий червоний дзьоб і довгі червоні ноги)

А перед ліпленням зробимо пальчикову гімнастику

Друзі в нашому класі

Дівчата та хлопці (плескають у долоні)

Ми з тобою подружимося

Мізинці (метелик)

1,2,3,4,5 будемо рахувати пальці, рахуючи пальці

1,2,3,4,5 будемо рахувати ще раз

1,2,3,4,5 ми закінчили рахувати (бавовна)

  1. Закріплення набутих знань

Мета – закріпити знання та вміння, необхідні для самостійної роботи учнів над новим матеріалом,

А зараз ми розглянемо схему, що робити по порядку, коли ліпимо лелеку

(подивіться на схему)

Пропоную подивитися на зразок, що у вас повинно вийти, коли ви ліпите і з’єднаєте всі деталі.

Хто мені скаже, з якою деталлю ми почнемо ліпити лелеку? (з голови)

Яка форма голови у птаха?

Якої форми шия птаха?

Якої форми тіло птаха?

Якої форми крила у птаха?

Якої форми хвіст у птаха?

Яка форма ніг і дзьоба у птаха? Для цього нам знадобляться зубочистки, щоб лелека стійко стояв і не падав.

МАТЕРИНА РОБОТА

А тепер, давайте подивимося і порівняємо наших лелек із зразком

  1. Підведення підсумків

Мета – зробити висновок та узагальнити, як клас працював на уроці, відзначити роботу учнів, з’ясувати, що нового учні дізналися на уроці.

Чи всім вдалося?

Кому було важко?

Як ви думаєте, чи все у вас вийшло?

Що ми сьогодні робили на уроці?

Що нового ми дізналися на уроці?

Чи стане в нагоді те, що ви дізналися про лелек?

А тепер давайте всіх твоїх пташок посадимо в гніздо і я сподіваюся, що вони неодмінно принесуть нам щастя

Оцінки за урок

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *