Конспект уроку технології «Аплікація з листя» 4 клас
Реферати

Конспект уроку технології «Аплікація з листя» 4 клас


План — конспект уроку технології в 4 класі

Тема: Аплікація з листя

Час роботи: 45 хвилин

Цілі уроку:

Освітні: прищеплювати учням знання, вміння, практичні навички аплікаційної роботи з природним матеріалом; навчитися працювати за алгоритмом;

Розробка: розвивати естетичні почуття; розвивати дрібні м’язи рук, уяву, мислення.

Освітні: виховувати акуратність, бережливе ставлення до природи.

Форма UUD:

Особисті: навчально-пізнавальний інтерес до нового навчального матеріалу та шляхів вирішення нової проблеми; орієнтація на розуміння причин успіху в навчальній діяльності, включаючи самоаналіз і самоконтроль результату, аналіз відповідності результатів вимогам конкретного завдання, розуміння пропозицій та оцінок викладачів і товаришів;

Нормативні: у співпраці з учителем ставити нові навчальні цілі; здійснювати констатуючий і випереджувальний контроль за результатом і способом дії, фактичний контроль на рівні довільної уваги; самостійно адекватно оцінювати правильність виконання дії та вносити необхідні корективи у виконання як у ході її виконання, так і в кінці дії.

когнітивні: вибирати найефективніші шляхи вирішення завдань залежно від конкретних умов; проводити порівняння, класифікацію, самостійно обираючи основи та критерії для зазначених логічних операцій; встановити аналогії;

Комунікабельний: формулювати власну думку та позицію; використовувати мовлення для регулювання своїх дій; здійснювати взаємний контроль та надавати необхідну взаємодопомогу у співпраці;

Матеріали: Різноманітне засушене листя (можна збирати на екскурсії), кольоровий папір, клей, ножиці, кольоровий картон, пензлик для клею.

Обладнання: зразки аплікації, ТСО, презентація за темою уроку.

Час

Етапи

Зміст діяльності

4-5 хвилин

Організаційний

момент

  1. Самовизначення до діяльності. Позитивний емоційний настрій.


Ми гарно встали за парти,
ввічливо привітався,
Сядьте тихо, спина пряма.
Ми всі глибоко вдихаємо
Почнемо технології!

  1. Формулювання теми уроку.

— Почнемо урок з невеликої розминки:

Якщо ми підемо гуляти в ліс,

Там будемо збирати листя.

А потім будемо сидіти

Ми зробимо маленьких людей

(діти виконують названі дії).

Можна зробити пташку

Пес і лисиця

(учні малюють тварин).

Що ми будемо робити сьогодні на уроці?

З яким матеріалом працювати? (Відповіді учнів)

Повторення поняття «аплікація», природний матеріал. Застосування — виготовлення малюнка, картини з деталей, наклеєних або пришитих на щось із кольорового паперу, тканини тощо.

Що таке природні матеріали? У світі існує величезна кількість матеріалів, які прийнято називати «натуральними». З самої назви стає зрозуміло, що натуральні матеріали включають все те, що сама природа щедро дарує нам. Це предмети, які ми часом навіть не помічаємо, і все, що можна легко знайти, як тільки вирушаєте на прогулянку: гілочки, гілочки, квіти, листя, шишки, солома, жолуді, хвоя, трава тощо.

1-2 хвилини

Навчання

робоче місце

1.Перевірка готовності до уроку.

Шкільне приладдя учні кладуть на край парти у зазначеному порядку.
Учні пояснюють, чому необхідно підтримувати порядок на робочому місці.
2. Повторення правил техніки безпеки при роботі з ножицями, клеєм. (показ слайдів).

10-15 хвилин

Планування майбутніх дій. Складання алгоритму.

1. Вступна бесіда про природу рідного краю, його багатство і красу, неоціненну користь для людей, повагу до неї. (слайд-шоу)

2. Особливості роботи з природним матеріалом – листям рослин. (Пояснення вчителя, бесіда з учнями)

3. Демонстрація зразка. Аналіз зразка.

(слайд-шоу)

4. Складання алгоритму виконання аплікацій з листя:

Алгоритм:

  • Вибір складу, зразка.

  • Вибір основи (кольоровий картон)

  • Вибір листя для аплікації.

  • Виготовлення деталей — компонентів для застосування.

  • Накладення деталей, без склеювання.

  • Приклеювання деталей до основи.

  • Аналіз заявки, внесення необхідних виправлень.

  • Співвідношення заявки до зразка.

Учні визначають місця та причини труднощів

10-15 хвилин

Виробництво продукції

Самостійна робота учнів за алгоритмом, під керівництвом викладача.

Фізкультура «Листя»
Ми осіннє листя.
Сидимо на гілках.
Задув вітер – полетіли.
Ми летіли, ми летіли
І вони тихенько сіли за парти…

1-2 хвилини

Співвідношення готового виробу із зразком.

Аналіз готового продукту, доопрацювання,

робота над помилками. Учні виконують самоперевірку за стандартом

2-3 хвилини

Оцінка виконаної роботи

Виставка учнівських робіт. Учні демонструють свої роботи, пояснюють, кого вони зобразили, листя яких дерев використовували, що було складно, що сподобалось, для чого буде використовуватися виріб.
Вони оцінюють свій продукт: чи акуратно він зроблений, тобто чи виріб виготовлено дбайливо, старанно, акуратно, чи чиста робота. Можливо, над продуктом ще потрібно буде попрацювати, тоді учні відзначають, що саме.
Учитель ставить запитання для повторення матеріалу уроку.

2-3 хвилини

Підведення підсумків уроку

Рефлексія дій (міркування учнів). Самооцінка, взаємооцінка, оцінка вчителя. Учитель, розглядаючи виготовлені учнями вироби, відзначає їх позитивні сторони: наскільки грамотно використано листя, відзначає правильне розташування елементів (щоб їх не було занадто мало чи забагато), точність виробу ( щоб не було плям, листочки були акуратно приклеєні), поради які слід враховувати надалі.

1-2 хвилини

Домашнє завдання

Напишіть твір на тему

«Осіннє листяна подорож»

2-3 хвилини

Прибирання робочого місця.

Учень наводить порядок на робочому місці.

4

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *