Конспект уроку "Створення мікропейзажу. Замальовка" 5 клас
Реферати

Конспект уроку «Створення мікропейзажу. Замальовка» 5 клас


План-конспект уроку

ПІБ Сейтова Алтинім Маргулатівна

Місце роботи МОУ «СОШ с. Ягодна Поляна, Татишевський р-н, Саратовська обл.

Посада вчитель технології

Предметна техніка

5 клас

Тема уроку Створення мікроландшафту. Виконання ескізу

Мета уроку Оволодіння технологічними знаннями, оволодіння загальними трудовими навичками, необхідними для ведення домашнього господарства, самостійного і свідомого оволодіння прийомами праці.

Заплановані результати:

Тема: основні методи та прийоми вирощування та оформлення зелених насаджень, історія розвитку «зеленого будівництва», етапи правил озеленення території школи.

Особисті: виховувати естетичний смак

Метасуб’єкт: роль квітів у ландшафтному дизайні. Види квіткових культур для декоративного оформлення клумб. Пропорційна та композиційна залежність рослин.

Завдання:

  • Виховна (формування когнітивної УУД) для закріплення та розвитку вміння створювати мікроландшафт.

  • Виховна (формування комунікативно-особистісної УУД): розвивати навик самостійної та колективної діяльності, вміння слухати, вступати в діалог; формувати уважність і акуратність, виховувати почуття взаємодопомоги, повагу до праці інших, повагу до довкілля.

  • Розвиваючі (формування регулятивних УУД): розвивати пізнавальні інтереси, технічне мислення

Тип уроку:

Форми роботи учнів:

Необхідне обладнання: дошка, екран, проектор, комп’ютер

Структура та хід уроку

Етап уроку

Сценічні завдання

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

час

Сформовано УУД

Організаційний

Формувати сприятливе психічне ставлення до праці

Привітання, перевірка готовності до тренування, організація дітей

Входить у діловий ритм уроку

один

Комунікативна: планування навчально-виховної співпраці вчителя та однолітків

Нормативна: організація власної навчальної діяльності

Особисті: мотивація навчання

Оновлення

Актуалізація опорних знань і способів дій

Повторення пройденого матеріалу з теми.

Фронтальне опитування

Відповіді дітей

3

Когнітивні: вони вміють витягувати необхідну інформацію з пройденого матеріалу, будувати усвідомлене та словесне висловлювання, аналізувати інформацію

Нормативні: вони вміють знайти кілька варіантів вирішення навчальної задачі

Особисті: виявити мотивацію до навчальної практичної діяльності

Комунікативний: вміє міркувати, висловлювати свою точку зору, правильно висловлювати свої думки.

Постановка мети завдання уроку. Мотивація навчальною діяльністю учнів

Забезпечення мотивації дітей до навчання, прийняття

Їх цілі уроку

Мотивує учнів, разом з ними визначає мету уроку;

Визначте тему та мету уроку

4

Когнітивні: вони вміють витягувати необхідну інформацію з прослуханого пояснення, виділяючи основні етапи та цілі діяльності.

Нормативні: у співпраці з учителем вміють ставити нові навчальні завдання та цілі, планувати контролювати виконання дії з дотриманням норм.

Особисті: володіти первинними навичками визначення напрямку діяльності на основі визначених критеріїв

Комунікабельна: вміє міркувати, слухати вчителя.

Застосування знань і навичок у новій ситуації

Показати презентацію

Пояснення та презентація. Короткі пояснення на запитання дітей

Переглянути. Резюме нової інформації

10

Пізнавальна: формування інтересу до даної теми.

Особистісне: формування готовності до самоосвіти

Комунікативна: вміти усно формулювати свої думки; слухати і розуміти мовлення інших

Нормативна: планування своєї діяльності для вирішення поставленого завдання та контроль результату

Фізкультхвилинка

Зміна діяльності

Змінюйте види діяльності, забезпечте емоційне розвантаження учнів

Студенти змінили діяльність і готові продовжувати роботу

2

Контроль засвоєння набутих знань з використанням ІКТ

Дайте якісну оцінку роботі класу та окремих учнів

Пояснення роботи, яку необхідно виконати.

Учні працюють над створенням мікроландшафтного макета

двадцять

Особистісне: формування позитивної самооцінки

Нормативна: здатність самостійно адекватно аналізувати виконання дій і вносити необхідні корективи.

Відображення

Підведення підсумків роботи

Підбиває підсумки роботи груп і класу в цілому

Показ ваших робіт. Самооцінка

3

Нормативне: оцінювання власної діяльності на уроці

Домашнє завдання

Скетчування

Пояснення до домашнього завдання

Запис домашніх завдань учнями

2

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *