Конспект уроку на тему «Виготовлення виробів з качанів кукурудзи»
Реферати

Конспект уроку на тему «Виготовлення виробів з качанів кукурудзи»


Тема: «Виготовлення виробів з качанів кукурудзи»

Вік: від 7-8 років

Цілі: — навчити учнів виготовляти вироби з качанів кукурудзи

— оформлення виставки

Завдання:

Підручники:

— ознайомити учнів з особливостями використання зразків природи в декоративно-прикладних виробах

— вчити дітей різних способів створення зображень з природного матеріалу

Розробка:

— розвивати навички створити художній образ шляхом асоціації з формою предмета

— розвивати уяву при створенні образу

— розвивати дрібну моторику рук та акуратність

— розвивати вміння оцінювати роботу однокласників та власну роботу

Освітні:

— розвивати самостійність

— виховувати повагу до праці інших та думки однокласників

— виховувати працьовитість, повагу до своєї праці

Засоби, обладнання, матеріали: кукурудза в качанах, гілки дерев, кукурудзяний або липовий луб, насіння огірків або кавунів, клей; дерев’яний брусок, шило, ніж, щітка.

Етапи уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Примітки

Етап 1

Організація часу

Привіт блакитне небо!

Привіт, золоте сонечко!

Привіт Мати Земля!

-Привіт мої друзі!!!

Зараз у нас урок техніки. А що ми сьогодні будемо робити, ви дізнаєтеся з розмови.

Діти встають, щоб привітати вчителя. Вони сідають. На партах, необхідному матеріалі для роботи на уроці, не повинно бути нічого зайвого.

Учитель перевіряє порядок на робочому місці учнів.

2 етап

Бесіда

Хлопці, відгадайте загадку.

У цих жовтих пірамідах
Сотні смачних зерен.

А тепер послухай лЄгенду. Індійська казка розповідає, що коли могутні боги вирішили розділити все багатство Землі між людьми різного кольору шкіри, індіанці першими прийшли на поділ і вибрали найцінніше на власний розсуд, яскраво-жовте, неначе з чистого золота вилитий, кукурудзяний качан. Він давав їжу людям, тваринам і птахам. З кукурудзою голод був не страшний. Кукурудза була хлібом інків, ацтеків і майя. Стародавні індійці зображували бога родючості, дощу і врожаю з кукурудзяним качаном в руках. Індіанці настільки шанували цю рослину, що це знайшло відображення навіть у писемності майя.

Про яку рослину розповідає легенда? Чому індіанці обрали не золото, а насіння кукурудзи?

— Хто з вас бачив кукурудзу?

яка вона?

— Яке на смак насіння кукурудзи?

Що роблять з кукурудзи?

— Що можна приготувати з кукурудзи?

— Цукрова кукурудзатакож кукурудза річний трав’яниста рослинаєдиний представник культури вид Кукурудза сім’ї Крупи,

досягаючи висоти 3 м (у виняткових випадках — до 6 м і більше). На кожній рослині зазвичай 1-2 качани, рідко більше. Довжина качана від 4 до 50 см, діаметр від 2 до 10 см, маса від 30 до 500 грам. Качани щільно оточені листоподібними обгортками. Один качан може містити до 1000 зерен. Розмір, форма і колір зерен різняться у різних сортів; зазвичай ядра жовті, але є кукурудза з червонуватими, фіолетовими, блакитними і навіть майже чорними ядрами.

  • Чи знаєте ви, що кількість рядків насіння кукурудзи на кожному колоску завжди парне число. В середньому на один качан припадає від 8 до 22 рядів і до 1000 зерен.

  • У давнину індійці сіяли кукурудзу разом з гарбузом — це перешкоджало проростанню бур’янів і утримувала вологу в грунті, що впливало на збільшення врожаю.

На кожному уроці технології ми з вами працюємо з якимось природним матеріалом, хто здогадався, з яким природним матеріалом ми сьогодні будемо працювати?

Кукурудза.

Діти слухають.

— Про кукурудзу.

-Вона давала їжу людям, тваринам і птахам. З кукурудзою голод був не страшний.

-Підніміть руку.

— Висока рослина з качановим суцвіттям. Жовтий.

— Солодкий.

— Їжте людську їжу, йдіть на корм для тварин.

— Попкорн, мамалига (кукурудзяна каша), салати.

— З кукурудзою в качанах

Якщо дитина щось про це знає. Потім ви повинні надати йому слово, згодом виправити його відповідь, доповнити його відповідь, виправити її.

Етап 3

Визначення теми уроку. Постановка цілей.

— Якою буде тема нашого уроку?

Яка наша мета, хлопці?

-Робота з кукурудзяним качаном, виготовлення виробів з цього виду природного матеріалу, що може сприяти розвитку?

-Отже, сьогодні вам належить зробити вироби з качанів кукурудзи. Що саме ми можемо зробити?

-Якщо пофантазувати, можна зробити цілу композицію. Все у ваших руках. Фантазувати.

— Виготовлення виробів з качанів кукурудзи.

— Навчіться робити вироби з натуральних матеріалів, наприклад, кукурудзи в качанах.

— Розвиток уяви — вироби ми самі придумуємо.

– Точність – працювати з качанами потрібно акуратно, щоб не зламати.

— Розвиток самостійності — ми придумуємо і виконуємо роботу самі.

— Можна виготовити тварин, казкових героїв, рослини.

Етап 4

Сприйняття.

-Зараз я покажу вам свою роботу, давайте передамо її по рядках, щоб усі побачили, які ще матеріали можна використовувати для створення виробів.

Отже, що ще я використовував для роботи?

Давайте визначимося з вами, кого я зробив?

Ви також можете використовувати будь-який інший матеріал, головне, щоб основа роботи — ваша поделка була зроблена з качанів кукурудзи.

— Діти проходять, розглядають вироби.

— стояти

— кукурудзяні качани

— клей

Етап 5

Техніка безпеки. Виготовлення виробів.

Давайте згадаємо, яких вимог безпеки потрібно дотримуватися при роботі клей, ніж, шило, ножиці?

– Ми повторили заходи безпеки. Що і як нам робити — визначилися. Пропоную почати займатися своїми руками.

Якщо у вас виникли запитання, будь ласка, підніміть руки, і я на них відповім.

Якщо питань немає, починаємо працювати.
Удачі тобі! Якщо кому потрібна допомога, підніміть руки, я прийду.

Через 15 хвилин роботи.

Фізкультхвилинка

Виріс колосок у полі,

Він не низький, не високий.

Подув вітер

Колосок захитався.

Ми прийдемо на поле

Будемо збирати колоски

Ми будемо товкти муки

Спечемо коровай

Запрошуємо гостей

Пригощаємо караван.

Уявіть, що ви колосок у полі.
Потягнувся до сонця, став високо.
Він замахнувся вправо, вліво
Він посилає уклін рідному краю.

Правила безпечної роботи з клеєм:

один. При роботі з клеєм при необхідності використовуйте пензлик.

2. Візьміть ту кількість клею, яка потрібна для завершення роботи на цьому етапі.

3. Видаліть надлишки клею м’якою ганчіркою або серветкою, обережно притискаючи.

4. Після роботи добре вимийте кисть і руки водою з милом.

Правила безпечної роботи канцелярським ножем:

один. Витягніть невелику частину леза.

2. Робота канцелярським ножем на робочій дошці.

3. Роблячи надрізи, однією рукою міцно тримайте ніж, а іншою – матеріал, з яким ви працюєте.

4. У випадку, коли ніж не працює, лезо слід заховати всередину.

Правила безпечної роботи шилом:

один. Зберігайте інструмент у безпечному місці.

2. Працюйте шилом тільки на опорній дошці.

3. Зробіть прокол, повертаючи рукоятку шила вправо і вліво.

4. Будь обережний! Не травмуйте руку, яка тримає картон або будь-який інший матеріал.

п’ять. Після роботи покладіть шило в коробку.

Правила безпечної роботи з ножицями:

один. Слідкуйте за порядком на своєму робочому місці.

2. Перед роботою перевірте стан інструментів.

3. Не працюйте вільними ножицями.

4. Працюйте тільки справним інструментом: добре відрегульованими та заточеними ножицями.

п’ять. Працюйте ножицями тільки на своєму робочому місці.

6. Слідкуйте за рухом лез під час роботи.

7. Поставте ножиці з кільцями до себе.

8. Подайте кільця ножиць вперед.

дев’ять. Не залишайте ножиці відкритими.

10 Зберігайте ножиці в піхвах лезами вниз.

одинадцять. Не грайся з ножицями, не підноси ножиці до обличчя.

12. Користуйтеся ножицями правильно.

Задавати питання про роботу

Діти починають виконувати роботу

Діти повторюють за вчителем. Учитель стежить за тим, щоб усі учні виконали вправу.

Підніміть руки вгору

Нахили в сторону

нахили вперед

Руки в сторони

Руки вгору

Нахили в сторону

Нахили вниз

Якщо дитина чогось не знає, то ви повинні надати йому слово, згодом виправити його відповідь, доповнити його відповідь, виправити.

По ходу заняття стежити за ходом роботи, відповідати на запитання дітей, індивідуальну допомогу.

етап 6

Аналіз.

самоаналіз роботи.

— Ми завершуємо роботу. Прибираємо сміття зі столу в смітник.

-А зараз давайте, влаштуємо виставку на першій парті. Ми приносимо свої роботи, дивимося, може у когось є такі ж вироби, потім ставимо поруч.

Хто хоче розповісти про своє ремесло? Не соромтеся розповідати. Які матеріали використовували для отримання їх складу.

Діти демонструють свої роботи. Дивлюсь на роботи своїх однокласників. Визначте їх рівень роботи на рівні з іншими дітьми.

Необхідно, щоб 3-4 людини обов’язково розповіли про своє ремесло

7 етап.

Результат. Відображення.

Давайте подивимося, наскільки добре ми зробили сьогодні. Яка з представлених тут виробів сподобалася вам найбільше? Хто зміг скласти їх композицію найточніше і оригінально? Хто дуже добре впорався з роботою, який виконав усі вимоги до роботи. Подивіться, кому ми можемо дати «5»? «4»? «3»? Чому?

— У кого сьогодні не вийшло, щось не вийшло, що не встигли зробити, то вдома можуть полагодити, додати те, що не встигли показати мені на наступному уроці. .

— Яка частина роботи видалася складною? Які знання та вміння ви оволоділи?

Навіщо нам ці знання та вміння?

— Де вони можуть бути корисними?

– Де можна застосувати такий метод роботи?

-Що ми робили на уроці?

-Що ми сьогодні навчилися?

Вам сподобався сьогоднішній урок?

— Що ти розкажеш батькам про сьогоднішній урок праці?

— У вас все вийшло?

-Що було важко, легко?

Діти висловлюють свої припущення, аргументуючи свої слова.

*** етап

Перспектива.

— Хлопці, а що ви збираєтеся робити з цими роботами?

-За бажанням можна вдома попрацювати з кукурудзою в качанах і на наступному уроці показати нам свою роботу.

Сподіваюся, вам сподобався сьогоднішній урок. Тепер, хто не встиг, наводить порядок на своєму робочому місці. Складіть свої роботи в коробки.

-До побачення. До наступного уроку.

-Хто готовий, підійди до мене, постав позначки.

— дай мамі, тата

— поставити в кімнату

— учні прибирають своє робоче місце, складають вироби в коробки

— До побачення!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *