Концепція 300
Тести та шпаргалки

Концепція 300


Анотація на тему:

зрозуміти

План

  1. Розуміється як форма думки.

  2. Логічні способи розуміння роздільної здатності: узгодженість, аналіз, синтез, абстракція, агрегація.

  3. Зрозумійте слово.

один. зрозуміти — вся форма мислення, уявлення предметів в їх нинішніх ознаках. Ознака предмета — це той, у якому предмети подібні і вони є одним в одному. Об’єкт шкіри може мати різноманітні ознаки. Деякі з них характеризують окремий об’єкт і є поодиноким, інші перекривають співочу групу об’єктів і є надземними. Люди — окремі (мова, очі, обличчя і т. д. — це одні; кричуще — нація, професія тощо).

Є ознаки суттєві і несутєві.

Суттієв (істотні) — ознаки необхідної присутності предмета, ніби виражають його сутність.

Несуттеве — не виражають суті і можуть брехати і не брехати предмету.

Сутивні ознаки можуть бути дикий я одиночний. У розумінні, які відображають багаті предмети, вносять загальні і сутьові знаки. (Люди — говорити, практикуються — є сутті і загальні). Зрозуміло, воно ніби представляє один предмет (наприклад: Аристотель), разом із істотними ознаками (людина, філософ) включені поодинокі знаки (засновник логіки тощо).

Мається на увазі, що форма думки відображає предмети та їх соковитість в абстрактній, згорнутій формі на основі їх істотних ознак. Розуміючи наочність візуалізації, можна побачити розумні форми розпізнавання: візуалізація, спрійняття і візуалізація. Ми не бачимо дерева вдалині. Поняття є однією з основних форм наукового знання. Наука про шкіру може певним чином зрозуміти своє власне розуміння лише тому, що вона є однією з повноважень (юридична наука — це «покарання», «вина», «злоба» тощо). При цьому розумійте не помститися за все багатство окремих знаків, а дозвольте вам абстрагуватися від несуттєвого і краще проникати в зміст промов.

2. Щоб творення зрозуміло, необхідно побачити суть ознак предмета, зупинивши ряд логічних підходів: порівня, аналіз, синтез, абстракція, агрегація.

Порівняння — один предмет з іншими, їх схожість і близькість.

Аналіз — розуміння поділу предмета на частини, сторони, елементи. Аналіз дозволяє переглянути суть у вигляді несуттєвих ознак і абстрагуватися від решти. Абстракція — мисленне бачення одних ознак предмета і бачення інших.

Синтез — розуміння частин предмета, поділених синтезом.

Узагальнення — шлях. за допомогою якогось іншого об’єкта на основі тих самих повноважень вони об’єднаються в групу подібних об’єктів. Класи об’єктів мають спльні ознаки.

3. Зрозуміти нечіткоязане з головною рухомою єдністю — слово. Розуміння через слова я словотворення. Єдність розуміння і слова не означає їх повного падіння. Зрозуміло одне – слова відмінності в національній мові. Також в одному зворушливому слові можна не зрозуміти (свмови книг, мязків, ключі).

Омонімія (грец homos «те саме» і «onima“Ім’я”) – це слова, схожі за звучанням, правда, за формою, але різні за змістом, тому виражають різне розуміння (плювка, нота).

Синоніми (грец синонім «одноіменного») — слова, близькі за значенням, що виражають одне й те саме розуміти, але як, вони за значенням близькі до одного стилістичного забарвлення (Батьківщина – вітчизна тощо).

Багатозначність слов’ян – смислове багатство – довести декали до точки розуміння, для цього в сучасній науці створена спеціальна термінологія – система термінів, оскільки вона застійна в цій галузі знань.

термін — ціле слово або словотвір, значення суворо визначене розумінням і характеризує однозначність у межах даної науки чи родової групи наук (жаргону).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *