«Колаж з різних матеріалів» Будинок для всяких речей. (оздоблення стін) 3 клас

Конспект уроку технології на тему:

“Колаж із різноманітних матеріалів»

Будинок для всяких речей.

(прикраса стін)

3 клас

Ціль: закріпити знання, вміння, практичні навички роботи з природними та іншими матеріалами.

Завдання:

Освітні:

1. Формувати навички: аналізувати виріб за зразком; планувати майбутню роботу за зразком.

2. Сприяти формуванню дій оперативного контролю.

3. Закріплювати вміння виконувати композицію на пластиліновій основі.

Розробка:

1. Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів.

2. Розвивати естетичний та художній смак, творчі здібності.

3. Розвивати увагу, мислення, терпіння.

Освітні:

1. Виховувати працьовитість, сумлінність, працьовитість.

2. Виховувати повагу до матеріалів та інструментів.

Трудове завдання:

1. Зробіть виріб — будиночок для всяких речей.

Обладнання:

1. Схема «Види матеріалів»

2. Кросворд.

3. Матеріальні ілюстрації

4. Товар «Будинок для всяких речей»

5. Розкладки бази.

6. Підручник Н. А. Цирулик, С. І. Хлєбнікова «Твори, винаходи, пробуй!»

3 клас

Під час занять

I організаційний момент

Довгоочікуваний дзвінок дається —
Урок починається.
Урок праці — урок мистецтва,
Урок добра та доброти. АЛЕ… (Діти хором читають з дошки):
Роби добро – роби себе щасливим.

II Актуалізація знань

– Сьогодні ми продовжимо оформляти колажі. Давайте згадаємо, які вироби ви вже зробили?

( Ганчірний будинок, пейзаж)

– А з якого матеріалу ви виконували ці роботи?

(З тканини)

— Правильно. І сьогодні ми виконаємо незвичайну роботу. І перш ніж дізнатися, чому це незвично, пропоную вам відгадати кросворд.

Б

В

М

АЛЕ

Г

АЛЕ

І

М

Х

ДО

АЛЕ

С

Х

АЛЕ

Р

С

С

І

п

В

Г

ПРО

IN

І

C

І

Л

І

Т

ВІД

АЛЕ

Л

п

Х

І

Т

ДО

Е

ВІД

І

Б

Х

Р

ПРО

М

АЛЕ

ДО

АЛЕ

Т

Е

C

IN

ДО

Х

ПРО

Т

ДО

ПРО

ВІД

1. Склеїти корабель, солдата,

Локомотив, машина, меч.

Допоможіть нам, хлопці

Різнокольоровий … (папір)

2. Я зараз піду на пляж

І я заберу тебе.

Ви такі різні

Синій і червоний.

(камені)

3. Їли вишні з мамою.

Я знайшов там дивний «снаряд».

Я почав знімати їх у ванній.

Мене поставили в кут, і я не зрадів.

(кістка)

4. Стоять сестри на лугах —

Золоте око, білі вії.

(квіти)

5. Не люблю їсти кашу

Але я їх завжди їм.

І спіралі, пір’я, ріжки

Я п’ю весело.

(макарони)

6. Я не вишиваю хрестиком

А я гачком не в’яжу.

Роблю крокодилів

А я браслет сплету.

(бісер)

7. Одна подруга

Інший вліз у моє вухо.

(нитка)

8. Я готовий весь світ засліпити —

Будинок, машина, дві кішки.

Сьогодні я господар

Я маю…

(пластилін)

9. Я веселий друг.

У мене два очі.

Як сісти на піджак

Тож не переслідуй мене.

(кнопка)

На дошці ілюстрації матеріалів.

— Подивіться, яке слово ми отримали?

(матеріали)

— Як ви вважаєте, чому центральне слово – матеріали?

(всі слова-відгадки є різними матеріалами)

— Ви абсолютно праві.

— Усі ці матеріали ми можемо розділити на 2 групи.

Схема на дошці:

матеріалів

Натуральний Штучний

– Природні матеріали – це ті матеріали, які створила природа. Який із матеріалів, записаних у кросворді, ви можете віднести до природних?

(квіти, кістки, каміння)

– Штучні матеріали – це ті матеріали, які створила людина. Назвіть матеріали, які ми можемо віднести до цієї групи.

(папір, макарони, бісер, нитки, пластилін, гудзики)

— Правильно. Ви не повірите, але ми виготовимо виріб з усіх цих матеріалів навколо нас.

III Підготовка та підготовка службового доручення

1) Аналіз зразка

— Відкрийте наш підручник на сторінці 22 і прочитайте тему.

(Будинок для всяких речей)

— Подивіться на ілюстрацію. Які «мешканці» живуть у цьому будинку?

— Які ще матеріали можна було б «заселити» в цей будинок?

Якої форми буде ваш будинок?

(висотний будинок, у вигляді хати, іглу…)

– Скільки «орендарів» ви хочете в ньому розмістити?

– Скільки квартир ви хочете зробити? Їх може бути будь-яка кількість.

На схемній дошці:

– Ви можете вибрати будь-яку кількість кімнат, головне – правильно намалювати основу.

— За допомогою чого ми будемо з’єднувати деталі з основою? Чи потрібні нам клей, голка і нитки?

(ні, у нас пластилінова основа)

2. Планування майбутньої роботи

— Скажи нам, що ми будемо робити спочатку.

(позначте основу)

— Правильно. І з чим ми це будемо робити?

(стек або ручка, яка не пише)

— Що нам робити далі?

(розмістити «жильців» будинку)

– Правильно, але перед цим потрібно продумати композицію кожної «квартири» і, не засовуючи матеріал в пластилінову основу, просто розкласти і подивитися, що вийде.

IV Організація робочого місця

— Перевірте свої робочі місця. Підготуйте заготовки, які ви зробили вдома. Ви готові почати створювати свій продукт? Перед вами лежить: заготовка будинку, лінійка, яка не є ручкою чи стеком, «мешканцями» кімнат.

V Виконання трудового завдання

— Треба розкласти нашу базу. Ми зробимо це на око, використовуючи стек.

1) Орієнтовно визначте центр в обох основах. Поставте штрихи. З’єднайте їх лінійкою.

2) Тепер вирішіть, скільки «Кімнат» у вас буде. І розділіть будинок на потрібну кількість. Поділіться точно так само. Нанесіть 2 штрихи і з’єднайте за допомогою лінійки.

3) Молодці! Ваші кімнати готові. Час заселятися мешканцями.

4) Тепер ви можете повністю застосувати свою уяву та творчі здібності. У кожній кімнаті можна заселити одних і тих же «Жителів», а можна спробувати подружитися з різними матеріалами.

Я теж зробив будинок. А ось хто там живе.

Зразок.

5) Як ми вже з’ясували, спочатку ви просто викладете композицію, не вдавлюючи її в основу.

— У вас перед очима зразок у підручнику і мій будинок. Приступайте до виконання завдання.

Виконання робочого завдання.

Виконувати самостійно. А вчитель у цей час стежить за темпом роботи. Допомагає порадою, як краще виконати композицію.

VI Виставка дитячих робіт

— Чому саме туди поселили цих «Международників»?

VII Підсумок уроку

— З якими видами матеріалів ми сьогодні працювали на уроці?

(натуральні та штучні)

— Який наш продукт?

(будинок для всяких речей)

— Ваш колаж стане чудовою прикрасою інтер’єру на кухні, на дачі або на робочому столі.

VIII Домашнє завдання

— На наступному уроці ми зробимо виріб зі сторінки 23

6