Гештальтпсихологія.  Біхевіоризм
Реферати

Гештальтпсихологія. Біхевіоризм


Гештальтпсихологія. Основне положення, навколо якого будувалася вся концепція гештальтпсихології, полягало в наступному: змістом будь-якого психічного процесу є не окремі елементи, а якісь цілісні утворення, конфігурації, форми — так звані гештальти. Центральним об’єктом дослідження в цій галузі психології було сприйняття. При цьому основним принципом дослідження був поділ об’єкта сприйняття на «фігуру» та «землю». Вивчалися фактори, що сприяють сприйняттю «фігур» або гештальтів: близькість окремих елементів один до одного, схожість елементів, орієнтація на «хорошу фігуру» (замкнуту, просту, симетричну).

Згодом закони, відкриті при вивченні сприйняття, були перенесені на вивчення мислення. К. Коффка, один із представників гештальтпсихології, який активно займався вивченням мислення, на відміну від вюрцбурзької школи, знову повернувся до ідеї чуттєвого споглядання, але з іншої точки зору. Він вважав, що мислення є перетворенням структури наочних ситуацій.

Певна вихідна ситуація, яка становить завдання для мислення, є неврівноваженим полем, наочним за своїм змістом. У цьому полі є місця невизначеності, порожнього змісту. В результаті виникає напруга, для зняття якої необхідний перехід до іншої візуальної ситуації. Таким чином, у ряді послідовних переходів структура зорової ситуації змінюється.

Біхевіоризм (психологія поведінки). Одним із найвидатніших представників цього напряму був Дж. Уотсон. Він вважав, що предметом вивчення психології може бути тільки поведінка. Уотсон ввів поняття основної структурної одиниці поведінки — зв’язку між стимулом і реакцією. Комплексна поведінка, на рівні людини, являє собою цілу систему таких зв’язків. Крім того, як уже говорилося в лекції про мотивацію, пізніше в ланцюжок «стимул-реакція» були введені додаткові фактори, вплив яких за інших рівних умов впливав на ступінь реакції. Поняття мислення, за ідеями Уотсона, трактувалося дуже широко як один з таких факторів. Вона включала як усі види внутрішньої мовленнєвої діяльності, так і будь-які невербальні форми вираження думки, такі як жести та міміка. Дж. Уотсон виділив три основні форми мислення:

1) просте розгортання мовленнєвих навичок (відтворення віршів чи цитат без зміни порядку слів);

2) розв’язування проблем, які не є новими, але рідко зустрічаються, щоб вони вимагали пробної словесної поведінки (спроби згадати напівзабуті вірші);

3) вирішення нових проблем, які вимагають словесного вирішення до того, як буде здійснено будь-яку відверто виражену дію.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *