Дивіться досвід
Тести та шпаргалки

Дивіться досвід


Анотація на тему:

Контроль за оволодінням доброчесними, очевидно, заснований на перегляді домашнього завдання. Її можна використовувати в різних формах.

Одним із видів перевірки знань може бути пише робот. У листі робота включайте такі завдання, як віконани вдома з помилуванням.

Опитування в парах. Учні 1-го варіанту приголомшені «читачами», а 2-го варіанту – «учнями». Учитель поставив їжу для класу. «Учні» повертаються обличчями до своїх «вчителів» і починають голосно говорити. Якщо в парах вони обговорюють питання, хтось із школярів встає і йде до запасу їжі. Учитель коментує поради і наставляє про помилування, ніби відчув, якщо ходив по класу. Наприклад, візьміть аркуш-папір і поставте один з трьох знаків проти харчування шкіри: «+» (правильно), «-» (неправильно), «» (не зовсім). Збір цих ознак до кінця експерименту реалізується в оцінці.

Такий експеримент не дає точної картини знання. Але, не кажіть це таким чином. Головна мета в такому експерименті — повторити теоретичний матеріал, закрити йогу, підготуватися до освоєння нового. Експеримент згідно з теорією можна провести з першого погляду математична вікторина.

Дошка ділиться на стовпчики частин рядів рядків у класі. На шкірній частині дошки вчитель записує кульки, які команда виграла для контрольної роботи.

Шкіра живить свою «ціну», вона випереджає свій клас. Після вікторини можна давати самостійну роботу, а вчитель хвалить м’яч і оголошує результати.

Теоретична розбивка. Три або чотірі вчаться підніматися до дошки. Клас просить його підживити весь матеріал, який повторюється. Навчіться говорити відповідно до своєї волі.

Математична естафета. Порожні клітинки таблиць заповнюються, або щоденники заводяться на віразах. Шкір вчиться вигравати одного дня і передавати це товаришам. Такий вид експериментування ефективний у разі реверсування в часі, він користуваний формулами розв’язування віразі.

Естафета взаємна підтримка проводитися, якщо необхідно глибоко повторити теоретичний матеріал.

У класі дзвонять перші вечірки. Першим йти — дати бажаючі. Нам дають аркуші їжі. Смердюки подумають над своєю думкою, лаяться на потрібні дрібниці та записи. Решта учні класу сидять на решту партій і повторюють матеріал.

Перший учень відповідає вчителю, другий — першому, який є другим, третій — новому вчителю, четвертий — іншому, другий і т.д.

Учні, що не повідомили, можна підіті і вислухати думку друга, або задати йому запитання.

Якщо місця за партами були заповнені, їх відразу ж займали інші учні. Навчіться знати, що у всьому винен урок. Якщо ми нічого не знаємо, то ми не готуємо наступну справу до йоги перед уроком. Таке навчання дається «2». Оцінка Qiyu наступний крок у найближчі дні. Переказ здійснюється лише за одного. Такий вид навчання погано застосовується, починаючи з 6 класу, якщо учні вже подзвонили до вчителя, вони звикли до йоги.

Громадський озирнутися знають. Його слід провести відразу з батьками учнів. Батьки самі вивчають вчених, але було ще двоє вчених, щоб вони добре знали матеріал. Дослід тричі по 15-20 пер. За підказками слід поставити «+», «-» або «=». Після досвіду учні виходять, а вчитель розмовляє з батьками.

Контрольна робота та її аналіз.

Це завершальний етап експериментування за темами. По суті, підготовки до наступної роботи, вибачте, в диспетчерській не було. Вам потрібно це виправити. На уроці, що наближається, демонструються троянди. Вдома вчиться обов’язки пізнання і розв’язувати аналогічні їм завдання, в яких були помилування від владних роботів.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *